求教“食物链和食物网”该怎样上 [复制链接]

分享一点以前的讨论资料：

大多数教材上都说：“生产者，主要指各种绿色植物。”理解这句话应把握三点：
            

1、各种绿色植物是生产者的主要成份，但除此之外生产者还包括其它一些生物类群，例如，光合细菌、化能细菌等。
            

2、并非所有的植物都是生产者，只有绿色植物才能充当生产者的角色。如，蘑菇属于菌类植物，兔丝子属于寄生植物，虽然它们都是植物，但它们本身都不含有叶绿素，不能进行光合作用，因而它们不属于生产者。
            

3、特殊的绿色植物在不同的食物链中充当的角色是不同的，并不一定总是以生产者的面貌出现。如，食虫植物在进行光合作用并为初级消费者提供能量时，它属于生产者，但当它捕食昆虫并以分泌液消化吸收昆虫的能量时，它是一幅赤裸裸的消费者的嘴脸，再把它作为生产者就不合适了。
            

原载《生物报》1993年6月7日184期（总第486期）

不睡觉的兔(173692760) 17:34:24

食物链很少包括六个以上的物种，
        因为传递的能量每经过一阶段或食性层次就会减少一些。
        生态系统中的生物虽然种类繁多，但根据它们在能量和物质运动中所起的作用，可以归纳为生产者、消费者和分解者三类。

不睡觉的兔(173692760) 17:36:21

作为生产者的绿色植物和所有自养生物都位于食物链的起点，共同构成第一营养级。所有以生产者(主要是绿色植物)为食的动物都属于第二营养级，即草食动物营养级。第三营养级包括所有以草食动物

不睡觉的兔(173692760) 17:38:23

从以上资料看,所有的食物链生产者一定是植物这话应该是对的

不睡觉的兔(173692760) 17:39:10

但是,如果说,所有的食物链的起点都是植物
        这样的说法是不对的

不睡觉的兔(173692760) 17:39:47

这样主要要辨析的是生产者的概念

     非常感谢！我上的比较肤浅，对于食物链通常是从植物开始的，没有深究。因为怕出错吧，教研员也提出来了。另外有一点想请教，好多学生把“食物链”叫成“生物链”不知可否？

生物链指的是：由动物、植物和微生物互相提供食物而形成的相互依存的链条关系。 这种关系在大自然中很容易看到。比如：有树的地方常有鸟，有花草的地方常有昆虫。植物、昆虫、鸟和其它生物靠生物链而联系在一起，相互依赖而共存亡。

生物链的例子常常就在我们身边，而且使人类受益匪浅。比如：植物长出的叶和果为昆虫提供了食物，昆虫成为鸟的食物源，有了鸟，才会有鹰和蛇，有了鹰和蛇，鼠类才不会成灾……。当动物的粪便和尸体回归土壤后，土壤中的微生物会把它们分解成简单化合物，为植物提供养分，使其长出新的叶和果。就这样，生物链建立了自然界物质的健康循环。

生物链也可以理解为自然界中的食物链，它形成了大自然中"一物降一物"的现象，维系着物种间天然的数量平衡。 可以理解为自然界中植物长出的叶和果为昆虫提供了食物，昆虫成为鸟的食物源，有了鸟，才会有鹰和蛇，有了鹰和蛇，鼠类才不会成灾.自然界有相对平衡的生物链，即使被人类改造过的，如城市、乡村，甚至农田在较长一段时间里，不去人为进行干涉、破坏，生物链也会逐渐趋于平衡。而且保持一定相对时间。基于以上理论，烟台流浪猫数量看似确实很多，但是近一段时间应该还是处于生物链相对平衡时期，猫有比较好的生存环境，繁殖条件，食物来源（包括鼠类、以及人提供的食物）等。这样的平衡没有必要进行人为的干涉、破坏（从自然界的角度讲，应该是“没有权利”）。
而且如果恶意破坏，可能造成生物链断裂，会出现一些恶性后果。这也是所谓“顺应天意”、“顺其自然”。

美国曾经有个地方草场挺繁茂，他们养了许羊在那里放牧，可是总有一些虎狼常来这里吃他们的羊，当地人很生气，狠心要把这些食肉动物猎杀完它，后来这些虎狼终于被他们猎杀完了，他们都很高兴，他们的羊繁殖的非常快，可惜的是，草场慢慢地被食光了，羊没得吃了，也慢慢地都饿死了。另一件也是发生在美国的事，一个地方田鼠成灾，粮食大量减产，人们想尽了办法就是灭不了这些田鼠，后来他们从外地引来了蛇和猫头鹰，这些田鼠没费多大力气就被消灭了，粮食恢复了原来的产量。，，，，，，，，美国从这些教训中才知道了生物链对自然界是多么的重要，每样的物种灭绝都可能影响到一系列的问题。
食物链形成了大自然中“一物降一物”的现象，维系着物种间天然的数量平衡。（链接地址： http://baike.baidu.com/view/63350.htm）

 

一、教学设计与反思

1.         《食物链和食物网》教学设计（小舞飞飞博客）http://blog.kxsy.net/user1/29/archives/2007/6119.html

2.         《食物链和食物网》教学设计（xch90219）http://www.wtsx.cn/xkjx/ShowArticle.asp?ArticleID=2103

3.         《食物链和食物网》教学设计（夏洪立）http://www.lqsqxx.com/wzfb/UploadFiles_7382/200704/20070419095515270.doc

4.         《食物链和食物网》教学反思（quansongbi的博客）http://eblog.cersp.com/userlog9/100459/archives/2007/568564.shtml

5.         《食物链和食物网》教学设计与反思（赵艳西）http://www.jxfls.com/PS/ShowArticle.asp?ArticleID=2621

6.         《食物链和食物网》教学设计与反思（蔡慧）http://www.ksblsx.com/bk/dispbbs.asp?boardID=534&ID=378&page=1

7.         “食物链和食物网”教学案例http://yes.nhedu.net/Article/uploadfiles/2006424175339107.doc

8.         《食物链和食物网》教学设计（青岛版，红腹小鱼儿）http://blog.kxsy.net/user1/songxy/archives/2007/16778.html

二、教学资料（录像、课件、图片）

1.         苏教版录像课：《有趣的食物链》http://you.video.sina.com.cn/xxkx

2.         视频课件：《食物链和食物网》http://www.tudou.com/programs/view/70HCSIl4d7c/

3.         动画课件：《食物链和食物网》http://600jy.com/flash/cs/rt/show-1145.html

4.         PPT：食物链和食物网（1）http://www.hyedu.com/kjjlzx/UploadFiles_4134/200712/20071203171928396.ppt

5.         PPT：食物链和食物网（2）file:///C:/Documents%20and%20Settings/lenovo/Local%20Settings/Temporary%20Internet%20Files/Content.IE5/Y8DTRVFB/teacher%5B1%5D.ppt#260,7

6.         插图：食物链和食物网http://www.i3721.com/cz/tbctk/bnj/xkbswsc/200606/99311.html

7.         文字资料：食物链和食物网http://www.zqjyzx.jinedu.cn/xkxx/ShowArticle.asp?ArticleID=6546

8.         文字资料：食物链的种类：http://xy.hnkjcg.com/system/kpzs/showinfo.asp?infoid=23292

9.         文字资料：分析食物链和食物网时应注意的问题http://hi.baidu.com/lrpxmy/blog/item/a9f256a7f905d194d0435869.html

三、问题讨论

“食物链和食物网”该怎样上？http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=1&id=1550&star=1#9207

    今年又到了上这课的时候,有了各位的指导,比去年理解更深了一步.谢谢你们!

如果食物链断了 生物会怎样？？

 

食物网中少了一个生物又会怎样？？？