参加杭州市小学科学“有效实验”专题研训活动感悟
萧山区义蓬一小 陈飞琴
5月23至24日，由杭州市普通教育研究室，杭州市教育学会小学科学教育专业委员会主办，萧山区教育局教研室承办的杭州市小学科学“有效实验”专题研训活动在回澜小学举行。来自全市各区的科学教研员和近300位科学骨干参加了本次活动。这次活动共有四位教师执教，分别是周晓芸老师、翁铭峰老师、沈颉老师、王洪波老师。同时还聆听了省特级老师章鼎儿老师和市教研员徐春建老师的讲座，可谓是让我大饱了耳福，下面是我的一些所感所悟。
本次活动是以同课异构的形式来探究“活动设计”的有效性和“交流研讨”的有效性，运用了前侧后侧来暴露学生的前概念及学习后所习得的知识。23日下午分别是由周晓芸和翁铭峰老师执教的《热是怎样传递的》，这两堂课可谓是不一样的风格。周老师是教龄未满一年的新教师，这次有这样好的机会上市级公开课，说心里话让我羡慕不已，但是在羡慕的同时，我也看到了背后的付出与努力。因为和她是qq好友，我看到了周老师签名，为了这一节课鼻血都流了，而对于整堂课来说周老师通过画一画、做一做等手段，调动学生的积极性。学生表现也非常好，活动气氛很是活跃。而后是翁老师，翁老师到底是有名师班的底蕴，他的课听起来非常的顺畅，让人非常的舒服，一个问题与一个问题之间过渡的非常的自然，真正在课堂上把“有效提问”展现的淋漓尽致，在听的过程中，总觉得翁老师应该还有另外一套方案来应对学生的回答。还有一点也是我非常佩服的，翁老师虽然是借班上课，却能做到在提问中尽量叫出学生的名字，这无疑对学生是一种尊重，一种肯定。同时在短信平台上更有老师用十六个字来形容翁老师的课“清晰明了、游刃有余、注重细节、把握生成”。24号上午则是由沈颉老师和王洪波老师执教的《磁力大小会变化吗》，沈颉老师最大的特点便是温柔、细致。特别在学生做实验时，我看到了沈老师一直周旋在学生当中，对学生实验进行细致的指导，我还看到沈老师所采用的器材也做了一定的处理，他把尺子用胶带纸黏在了两个塑料杯上，这样就使得学生在做实验的时候方便了很多，还有这四位老师中只有沈老师采用了2人一组的实验模式，可以让学生更多的参与到实验中，我认为这些都是我们以后在课堂上可以借鉴和学习的，最后一位上课老师是王老师，他的引入非常吸引人，采用了我们日常生活中比较常见的一种小孩子的玩具——钓鱼，很容易激起了学生的兴趣。王老师的课堂中，语言非常简洁明了，他和其他几位老师的不同点在于他以奖励的方式发放第二批材料，使得学生更加积极主动的参与实验中，而且实验过程也更加的开放，唯一美中不足的就是，因为学生实验太过于开放，学生的发现很多，导致在最后结尾总结归纳的时候就有点抓不住重点。
听了这四位老师的课，不管是哪一位，对我来说都是一种享受，我感到很开心能够有机会参加这样一个活动。
此外，本次活动，除了听课，还有就是很荣幸听了市教研员徐春建老师作了《小学科学实验教学的整体优化》的讲座，提出了如何提高实验的有效性，以及特级教师章鼎儿老师作了题为《向着科学课推进》的精彩讲座，都让我这个刚入门不到一年的新教师受益匪浅。
[此贴子已经被作者于2013-5-27 22:47:36编辑过]
