以下是引用阿果在2013-5-23 15:16:00的发言：
刚上完三下第四单元关于磁铁磁力大小的研究，一节课真的很紧张，要研究不同方法叠加磁铁后测出它的磁力大小，真的很花时间的，最后的小结也没来得及做。现在很多课，老师为了赶着完成教材内容，设计实验方案等都包办代替了，但在平时的课上还是出现很多完不成研究任务的情况。就拿此课来说，听看就是小小的叠加磁铁的磁力研究，真的很费时的！而同极相对的叠加，还是老师为孩子们绑好后研究的，让学生自己绑更是不知要多长时间，你说留给学生课后研究吧，有多少学生会做？ 另外，这课的研究，也还是比较有问题，特别是对同极相对的叠加，因为很难找到磁力相同的磁铁，这个规律还是不怎么准确的。这可能会影响以后学生对磁场的正确理解。 希望小学科学的研究内容少点，再少点，真的能多给学生动手实验研究的时间！
个人深有同感！主要原因有三，请大家讨论：
1.为赶实验，所以孩子们的思考时间大大少了，讨论方案、设计实验中典型的个别学生的思考就成了全体孩子的思考！
2.时间紧，任务多，所以对实验的观察和证据就少了，多次实验有的时候就落空了，证据意识就淡薄了！
3.实验中各种想象的分析讨论和再次实验或者检验没有时间落实，全推到课外，基本落空！
