我和我的科学课 [复制链接]

    写起科学课的文字来，似乎跟这门课有仇似的，字里行间透露的仿佛尽是无奈愁楚和伤感。如此这般，也许有人会问：这样苦涩为什么还要坚持呢？不错，放弃的念头曾经在我心里徘徊几年，但总是在开学之际因为这样那样的原因没能实现，但一个最重要的原因还是我原本喜欢这门课所致。在教学这门课的过程中自己确实感到过失望郁闷厌倦，但经过几次终没实现的放弃，和自己不断的反省思索，我发现这门课目前所呈现出来的各种负面因素不是这门课的原因，而是人们对这门课的不到位认识所致，如果这门课是一个人的话，它也会为自己不公的境况哭泣不已，竟然深爱又为何轻言放弃？如果有恨，那还是恨因爱生！再回过头来想想，这门课留给自己的也不仅仅只有苦涩，还有追寻思索欢乐，甚至是荣誉。而且这门课是如此博大深邃，自己是如此薄弱浅陋，不断学习和认识的过程内心竟是如此的丰富与不断被改变，我常常被一个新的理论或者一个原来没看到的观点而怦然心跳，所以在慢慢走近这门课的过程中我发现快乐着也伤感着，这是否也是我们当前课程本身的特色所致？

    学校另外一个专职教师因受不了科学课挫败性考试而放弃了，另外两所有专职科学教师的学校也放弃了专职，上学期中心教研组派来跟我学习科学课的新老师也不在专职科学课了，科学专职逐渐冷清，科学备考逐渐热烈，自己在冷清与热烈中不冷不热。