善耕：小学科学课程实现数字化
善耕：小学科学课程实现数字化
（2013年04月20日 《人民日报网》 朱桂根）
http://www.peopledaily.ca/html/2013/Jiaoyu_0420/4495.html
2013年4月18日，江苏省中小学教学研究室、苏州市教育科学研究院的领导、专家，和来自全省各地的科学教师代表300余人齐聚苏州市善耕实验小学校，参加江苏省小学科学数字技术应用研讨活动。
“两个物体由相静止到相对运动时的静摩擦力的最大值是多少？”“物体重，最大静摩擦力大，大多少？物体轻，最大静摩擦力小，小多少？”“两个不同重量的球是否同时落地？它们落地分别用了多少时间？”……这些在以往科学课中难以捕捉到的数值，在此次研讨会上让学生直观地看到这些数值渐变的过程。这一切都基于数字技术——“数字化传感器”的应用。
来自苏州市善耕实验小学校的孙苹为学生们教了《影响最大静摩擦力的因素》、南京市五老村小学校徐鸣教了《电磁铁的磁力》，无锡市港下实验小学校尤春来教了《谁先落地》，这三堂观摩课充分运用了小学科学E学习技术，用数据说话。学生们在老师的指导下，用各种数字传感器精确地测出了需要的数据，解答了以往的疑惑。
这种提高小学科学实验量化水平的数据采集系统进入到小学科学领域，使实验结果数字化，可以使一些传统方法难以完成或无法完成的实验得以完成，拓宽小学科学传统的学习内容。善耕实验小学校孙苹老师说传感器不仅可以在科学实验中使用，还可以用在生活中，善耕实验小学校耦耕小农场的二期工程，将建造一个高科技的种植大棚，学校就计划在大棚中使用相关温度、湿度传感器来控制喷淋设施。
让学生通过亲自收集数据，参与实证、讨论和辩论，建构和理解主要的科学概念，可以引导学生初步形成对科学的认识，从而达到培养学生科学素质的目的。本次小学科学数字技术应用研讨会无疑为小学科学领域带来了一股春风，也为全省科学教师提供了展示、观摩、交流和研讨的平台。
