注意：跟帖请不要暴露作者的相关信息。
更多科学故事请关注2013“我和孩子们”的科学教育故事发布评奖公告：http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=3&Id=14966
种植的乐趣
活动背景：
科学三年级下册的第一单元是描述凤仙花一生的，对于这个单元内容是比较简单的，自然对于课外作业就是让学生自己回家种植凤仙花并每天观察记录，对于这种回家作业感兴趣的人都会去做，可是那些没兴趣的还是不会去做的，而且还要考虑回家后家长是否能同意种植等，考虑到这么多的因素可能导致大部分学生无法完成这个作业，再加上我看到很多学生会把植物带到教师来养并且比较关注他们，于是我想到了为什么我们不能让学生在学校里一起完成种植和观察的作业呢？这样学生一起积极性更高，我也能很好的给予辅导和帮助，也能督促所有学生是否认真完成作业及时给以评价。
活动记录：
3月20日左右，我开始给每个班上关于种植凤仙花的内容，第一课是观察种子，接下来便要开始种植准备和种植活动了，这几天天气渐渐暖和起来了，我把种子发给学生们，我和他们一起来到学校的菜地里开始挖地、松土、播种，而且我们还在花盆里也播种了点，这样可以放在教室里观察更方便，虽然学生干活很累，但他们告诉我很开心，从没干过这样的事，有趣啊！
种植完后孩子每天很认真的照顾这些植物，可是过了几天有的孩子有点没耐心了跑到我的身边开始说：“老师，它们怎么还没发芽呀，是不是我们种的不对啊？”很多的学生都产生了疑问，开始不去观察了，但还是有学生很积极的。大概过了十几天，突然有一天有一个学生气喘兮兮的跑到我的办公室，我吓到了马上问：“怎么了，出什么事了？”学生休息了下开心的告诉我：“老师，我发现凤仙花种子发芽了，你快跟我去看看是不是啊！于是我们一起跑到了教室，果真有几株发芽了，学生都跑过来围观，并且高兴地跳了起来！
看到发芽了，很多学生开始了观察记录，有的学生写到：14天后发芽了，长出一对叶子（子叶），子叶是椭圆形的，上面没有叶脉，茎是淡绿色的。
种子发芽了，学生开始思考凤仙花生长需要什么呢？很多学生提出需要阳光，于是很多学生提议把这些发芽的凤仙花放到我的办公室门口，这样可以吸收阳光的照射，而且每个班的学生中午都可以去看一看，帮忙照顾下，很多学生还把家里养不好的植物也带来大家一起养，就这样科学办门前出现了宏伟的景观了。
每天中午哪里最热闹——科学办门前，学生三五个就在观察记录，学生观察到凤仙花每天都在长高，茎的颜色也变深了，而且又长出了一对叶子（真叶），形状是锯齿状的，继续每天长高中，叶子也越长越多……
看，花盆里的凤仙花长得好多啊，学生发现他们长得很细不如地里种的长得粗壮了，又开始思考，可能营养不足了，于是我们一起开始给凤仙花搬家，学生又一次兴奋，很多家长还打电话说孩子最近学习科学兴趣很浓厚，他们看到孩子开心他们也开心，当然我也开心了，呵呵！
就这样，凤仙花慢慢长高长壮，一盆一盆的越长也多，天气渐渐地暖和起来，一天早上很多学生看到长了一个个的花苞，再一次兴奋啊！但是有人也发现了好像它不长高了，子叶有的脱落了，他们很认真的思考有的甚至说是不是没营养了要死了啊，担心的表情让我忍不住笑了，学生陷入疑惑中，慢慢的在上课时我给他们介绍了相关知识，学生突然一起笑了，原来如此啊！
自然它们慢慢的开花了，校园里最美的地方在哪？很多学生又说自然是科学办门口和菜地了，百花齐放啊！
慢慢的花又开始凋谢了，凤仙花开始结果了，果实是纺锤形的，有白色的绒毛，一开始颜色是白色的，快成熟时变成黄色的了，学生看到了就迫不及待的想拿在手里观察下，结果学生惊讶了，因为果实炸开了，“夷，老师这是什么啊？”
原来是果实啊！真是个收获的季节啊！
就这样，我和学生们一起完成了一次有趣的课外作业，我想对于凤仙花他们将永远不会忘了吧，经过几个月的探究和学习，很多学生还完成了凤仙花一生的记录，非常精彩啊！看！
在快乐中种植，在快乐中学习，收获快乐的果实！
[此贴子已经被作者于2013-4-17 23:38:42编辑过]
