注意：跟帖请不要暴露作者的相关信息。
更多科学故事请关注2013“我和孩子们”的科学教育故事发布评奖公告：http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=3&Id=14966
捉蚯蚓
下了一夜的雨，第二天雨停了。今天是周六，新来的科学老师本来可以睡会儿懒觉，可单位通知今天要加班。她急急忙忙起了床，早饭也没来得及吃，就买了几个包子冲向学校。当她走进学校的大门，发现校园里空无一人。
她环顾空旷的校园，雨后的地面上还有一汪一汪的积水。她惊奇地发现在积水当中有一条条长长的东西在蠕动。那会是什么？她走近一看，是蚯蚓。太好了！下周一的科学课要观察蚯蚓。她正在为不知到哪寻找蚯蚓而发愁呢。真是天公作美，为她送来了。
她欣喜地四处找东西来把这些蚯蚓捉起来。好不容易在校门口发现了一只被人丢下的一次性杯子，她把杯子捡起，用水洗干净。可怎么把蚯蚓装进去呢？她把杯子口挡在蚯蚓的前面，希望它能自己爬进去。可她想错了。蚯蚓一碰到杯子就绕开了。她试了好几次都没成功。看着地上爬行的蚯蚓，她犯难了。如果用棍子去夹，蚯蚓的皮肤软软的，一不小心就会伤害到它。这些蚯蚓被水淹过，刚受到伤害，正四处寻找安全的地方呢。难道用手去抓？太恶心了吧。这些小东西身体一伸一缩，身体前端的头紧贴着地面左右摆动着，组成身体的环节一会被拉长，一会又缩短，仿佛在寻找通向安全地方的道路。她在告诉自己：你是科学老师，你应该用科学的态度去对待它。你不仅要用手去抓它，而且还要仔细的去研究它。她终于把手伸向蠕动的蚯蚓，当手接触到蚯蚓的一刹那，蚯蚓一跃而起，跳得很高，正好落在她另一只手拎着的包子上，紧接着又落到她脚上。她吓得惊叫起来。包子也吃不下去了。
稍微平静点后，她再一次把手伸向蚯蚓。这次她尽量让自己的动作轻柔点。蚯蚓没有像刚才那样跳起，而是乖乖地到她手里。她感到蚯蚓的身体湿漉漉，凉凉的。身上的环节和刚毛好像都能摸得到。她仔细观察着蚯蚓身体的每一部分，搞清楚蚯蚓头和尾的区别；环节有多少；环带在哪里。她又找了些稍微干点的土和落叶放在杯中，好让蚯蚓有个舒适的生活环境。
周一的科学课上，每一组的孩子都有一条蚯蚓可以观察。当老师让孩子们摸一摸蚯蚓时，课堂里顿时响起一阵尖叫声。有两个女孩子叫得最响，逃得很远；还有的把蚯蚓倒在了地上。科学老师没有批评他们，而是用手轻轻的把蚯蚓拿起放在手心，引导孩子们仔细地观察着蚯蚓的形态特征。告诉孩子们蚯蚓和人类的共同特征，是人类的朋友。当它受到伤害时，也会像人类一样有反应。我们要去爱护它。课堂里安静下来，一只只小手伸向了蚯蚓。
一周之后，恰巧又下了一场雨，科学老师在校门口值周。她看到两个女孩在校园里捉蚯蚓。她们边捉边说要给蚯蚓找个舒服一点的家，让蚯蚓能够健康地生活。这两个孩子正是那天课堂上叫得最响的两个人。看着他们的背影，老师的脸上露出了欣慰的笑容。
