校植物名片设计大赛之猜猜我是谁 [复制链接]

余姚市凤山小学校园植物名片设计大赛活动方案

 校科学组    2013.3-2013.4

一、活动背景

学生对校园植物缺乏了解，很少知道这些植物的名字，就连老师也对校园植物不够了解。基于我校科学组今年申报的课题“小学科技校园创建的实践研究”，加强学校科技特色，而且科学课三年级上册第一单元《植物》中的“校园的树木”，六年级上册第四单元《生物的多样性》中的“校园生物大搜索”，也要求引导学生认识和关注校园的花草树木。特组织开展校园植物名片设计大赛，希望借助此次活动来引导和帮助学生认识身边的花草树木，增强校园环境的保护意识，促进校园科学文化氛围的提升。 
二、活动对象

3-6年级学生。可个人独立完成，也可以以研究小组的形式来参与，每个研究小组成员不能超过3人（含3人）。
三、活动内容

1、“猜猜我是谁”——植物名称对号入座拓展活动。

科学组事先把编号悬挂在植物上，在宣传窗张贴校园植物汇总表，学生根据已有生活经验和课前查阅的资料对挂有编号的植物名称进行猜测，填写在下发的表格中（见附表三）。

2、选择自己感兴趣的一种或多种植物，了解植物的名称和生活习性，设计精美的植物名片。

四、活动时间

1、前期准备阶段：3.22—3.27科学组确定校园植物的名称并建立一份详细的信息资料，以备活动的有序开展。
2、组织动员阶段：4.9—4.10 学生报名，向报名的学生讲解比赛规则。

3、4.12班会课：“猜猜我是谁”——植物名称对号入座拓展活动。
3、组织评比阶段：4.15—4.18 选出优秀作品并组织颁奖仪式。
4、悬挂展示阶段：4.19由学校统一悬挂。

五、活动要求

参与方式：任选校园内的树木或有一定种植面积的花草进行调查、研究和名片制作。

植物名片的制作的具体要求：1.外形自由设计，半张A4纸大小（约15×10厘米），版面美观，名片左上角可附有该植物图片。2.内容自由选择，简洁和儿童化很重要。3.作品可以手工绘制（制作），也可以电脑设计、打印并塑封。作品完成后上交班主任，班主任再把作品上交给科学组。

六、活动人员安排

七、奖项设置：

    1、“猜猜我是谁”植物名称对号入座拓展活动中每个年级段取一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名。获奖的学生将获得奖品一份。

2、植物名片制作大赛将从名片的外观、内容正确和丰富等几个方面考虑设立“最佳设计奖（外观）”、“最佳创意奖（内容）”奖项来鼓励学生，获奖的学生还将获得奖品一份，并将优秀作品放在校园网上进行展示。同时，将由小记者站的小记者负责本次活动的报道。

八、补充说明

在活动中一定要注意保护校园的花草树木，严禁攀折或践踏。

附表二：      

凤山小学校校园植物汇总表