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凤仙花日记
“发芽了！老师，我发芽了！”小新一脸狂喜的跑进我办公室，朝我吼道。看他那表情好像考试拿100分还没那么激动，他满脸幸福的拉着我来到教室后面的生物角，哪里是我们班种植植物的地方。
这学期，科学第一单元叫大家种植凤仙花。这对大家来说是一件快乐的事。尽管大家都是第一次自己种植植物，心里都充满了希望。很多同学一拿到科学书，就跑来问我，要准备些什么东西，可以看出孩子们对种植凤仙花还是充满了期待。
在开学的第二周，大家满怀希望的将凤仙花种子种下去了。按照书本的要求，我叫学生分两种方式种，一个是小组种一盆，第二个是每人种一杯（为了便于观察）。大家都准备了一本记录本，打算把自己的过程记录下来。时间一天天的过去，大家都按照要求每天按时浇水，悉心照料着凤仙花种子，人人都期盼着自己的种子能早点发芽。可是，天公不作美，自从种子种下去之后，天气忽冷忽热，一天热一天冷，种子的生长受到的严重的影响。一个星期下来，大家的种子就像的放进了冰箱似的，一点反应也没有。这可把我们班的那帮孩子给急坏了，捧着凤仙花东看看西瞧瞧，恨不得帮它催生一下。有些耐不住性子的，干脆把种子拿出来剖开来看看，是不是种子坏了；也有一些去上网查了资料。于是我跟学生说了，是因为气温的原因，导致我们的凤仙花迟迟不发芽。有人就提出说把它放进空调房中，就会发芽了。看着孩子们一张张不服气的小脸，好像在告诉我他们一定会成功的。就在大家在为如何让凤仙花发芽的问题，展开一系列的试验时。我们小新同学的凤仙花终于在第四周的周一发芽了，这让在黑暗中摸索的孩子们看到了黎明的曙光。一时间大家都围在小新的那杯凤仙花前，议论着，多日的阴霾一下子就变得艳阳高照。我来到大家面前，跟大家讲解了凤仙花发芽后的观察重点和注意事项，大家都听得很认真，都用心在记着，准备对自己的凤仙花进行观察。随着小新的发芽，陆陆续续有三四个孩子的都发芽了，每一个人发芽了，都会想小新那样，来邀请我去参观他们的成果。看着他们每天都拿着凤仙花，那股爱不释手的样子，我体会到了：对于孩子来说，科学要教给他们的不仅是知识，更重要的是一种态度，一次体验，一份收获。
看着孩子的凤仙花一天天的长大，一颗颗幼苗正在茁长成长着，最早的已经快有两三对叶子了。他们每天就像照顾孩子似的将他们的凤仙花照顾的无微不至。每天看他们的凤仙花成了我上班的第一件事。孩子们，通过种植凤仙花，让他们明白的植物的生长是需要条件的，也培养了他们自己探索问题、解决问题的能力。同时，也让他们对农民的种植生活有了亲身的体验。种植凤仙花我们才刚刚开始，就像是你们的人生路才刚开始一样，希望你们在面对生活也能如种植这凤仙花那样执着。
