小学科学教学论坛

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大苹果的足迹 [复制链接]

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以下是引用曹文佳在2013-5-4 13:57:00的发言:
呵呵,想到一块去啦,我们探究室有个磁悬浮列车的模型,也打算到时给学生瞧瞧。

是的,看到一期《科学课》杂志卷首语,坐车和开车一文,让孩子经历“开车”的过程。

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以下是引用海儿在2013-5-4 22:55:00的发言:

甜滋滋的大苹果香飘论坛,让人刮目相看。


赞!!!


谢谢海儿老师鼓励。

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以下是引用不睡觉的兔在2013-5-5 19:59:00的发言:
好好利用创新实验室的器材,可以为科技社团活动增加许多有趣的内容。

探究实验室里面有好多实验材料,有些从未用过,放着着实可惜,自己也在慢慢学习中,自己动手先尝试,以后和孩子一起做。

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自拍大蚕蜕皮视频和磁悬浮视频


 


 










大蚕蜕皮5分.AVI324.39M2013-5-5 20:16:572013-5-5 20:10:48下载

 









磁悬浮视频.AVI35.03M2013-5-5 20:24:512013-5-5 20:04:06下载

[此贴子已经被作者于2013-5-5 21:37:28编辑过]

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学习了
生命中许多事,­ 该去的,­ 留也留不住,­ 该来的,­ 挡也挡不住, 不是我们选择了生活,­ 就是生活选择了我们,­ 所以在任何时候都不要抱怨生活, 而要以一颗沉着的心耐心等待.­
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以下是引用cfxu在2013-5-6 10:40:00的发言:
学习了

相互交流,相互学习!

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5月6号,刚到办公室,就有学生跑过来,“钟老师钟老师,你看我的蚕蛾破茧而出了”,说着就把手里的鞋盒递给我看,



孩子惊喜的表情里带着几分自豪,“它可是咱们三年级段第一只破茧而出儿蚕蛾啊!你真棒!”我迅速回应着孩子,孩子一听是“第一只”,更加高兴了,她还指着蚕茧那说,钟老师,蚕就是从哪里爬出来的,这个洞是圆形的,它有翅膀,但它不吃东西也不飞~~~而且还排出来黄色的液体等,



将她目前发现的第一时间向我汇报~~~养蚕的确是一件有意义的事,但在养蚕中有了新发现,对于好奇心十足的孩子来说,就像发现了新大陆一样,她们迫不及待的和别人分享着、交流着~~


不过我也当心,今天只有一只破茧而出,没有交配的对象啊···


[此贴子已经被作者于2013-5-6 22:18:21编辑过]

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苹果的帖子加精了啊!祝贺祝贺!
心动,影动,行动的足迹 http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=4&Id=12396
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大苹果的记录真及时!

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祝贺大苹果的帖子加精!我们龙泉的大苹果越来越红,越来越甜了。
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我们参与“磁悬浮”实验。第一次,不行,被吸上去了,再试,“哇,成功啦”!孩子们看到他做“磁悬浮”实验成功后,情不自禁地赞扬他,并送给他掌声!



我们排队做实验哦!


手轻轻托一下


自信的微笑,孩子当起了小老师了。



 


[此贴子已经被作者于2013-5-7 23:57:36编辑过]

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102#

5月7日,科学实验教师要先做一次,所以今天来试了一下如何抽取蚕丝。准备好蚕茧,开水,杯子,还有一根试管刷,开始尝试了,在开水中浸泡,由于开水比较烫,很快就浸泡好了,用试管刷在里面按顺时针或者逆时针转一下,很快就找到了丝头,开始抽取蚕丝咯···



准备就绪,找到丝头



我们也来试一下,这丝好长好细哦!!



 


[此贴子已经被作者于2013-5-8 0:06:32编辑过]

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103#

以下是引用影随心动在2013-5-7 16:09:00的发言:
苹果的帖子加精了啊!祝贺祝贺!

谢谢旭姐姐,继续努力!

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以下是引用风儿在2013-5-7 21:41:00的发言:
祝贺大苹果的帖子加精!我们龙泉的大苹果越来越红,越来越甜了。

谢谢风儿老师,相互学习,共同进步!

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105#

很有意义的抽丝活动,赞一个!

一个人能走得很快,一群人可以走得更远!
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106#

哇,抽取蚕丝?我也被你吸引过去了,孩子们肯定更加兴奋吧?
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107#

以下是引用幸福一点点在2013-5-8 9:26:00的发言:
哇,抽取蚕丝?我也被你吸引过去了,孩子们肯定更加兴奋吧?

哈哈,我和孩子们也是第一次尝试,真的蛮有意思的。

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108#

抽取蚕丝,好活动!给我们这里的孩子经历一下,他们肯定兴奋不已的。
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四年级的面包发霉了一课,布置学生提前去做的,今天孩子们把发霉的面包带过来了。



霉菌明显,都是放7天的面包。




这一组的面也是按对比实验做的,为何会这样?


生1:早餐的馒头是很容易发霉的,这种蛋糕店的烘烤面包不容易发霉,而且保质期也稍长;


生2:蛋糕店的烘烤面包添加了防腐剂,所以发霉的慢一点~~


 


[此贴子已经被作者于2013-5-10 0:22:08编辑过]

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在做这个对比实验中,主要是控制变量法,有1个小组用不同的面包来做实验,实验结果有所偏差,但只是时间上的区别,发霉的时间早晚不一样,但从这个实验中,明显的可以看出,水分、温度影响着霉菌的生长,学生基本都能说的上来,比我预期的要好一点。

[此贴子已经被作者于2013-5-10 0:26:57编辑过]

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111#

参与的收获,终生难忘!
一个人能走得很快,一群人可以走得更远!
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一个有行动力的老师,敬佩!向您学习!致敬!


 


如果把这些点点滴滴记录下来就是弥足珍贵的“我和科学”故事!

欢迎光临酸牛奶博客:http://blog.kxsy.net/user1/zjzzb/index.html
努力经营生活,细细品味幸福,让微笑从心底漫溢——我们怎样对待生活,生活就会怎样对待我们。
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113#

好有活力的大苹果老师,呵呵,孩子们在你的带领下科学能力和素养一定会提高很多的!
曹文佳的2012/2013,我的个人帖http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=4&ID=11950
http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=4&ID=14393
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以下是引用海风在2013-5-10 7:18:00的发言:

    
    参与的收获,终生难忘!
    

第一年教这个内容,想让孩子自己去经历,去观察,去思考,再进行全班交流汇报,了解霉菌的生长需要怎样的条件,希望孩子们通过自己的实验在脑子里留下点什么。
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以下是引用酸牛奶在2013-5-10 7:32:00的发言:

    
    

一个有行动力的老师,敬佩!向您学习!致敬!


    

 


    

如果把这些点点滴滴记录下来就是弥足珍贵的“我和科学”故事!


    

文字表述是我最欠缺的,写东西也是我最怕的,不过也在尝试,让自己多写写,和孩子们一起多观察多记录。
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116#

这段时间比较忙,白天忙着上课,零星时间批作业,晚上忙着备课。三四年级课比较紧,再加上临时有事,学生考试,订正作业等,课程上有些稍稍落下,这个学期又要统考,不敢怠慢,一个班补一节就是7节,有时候想想真是心有余而力不足啊!
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磁悬浮,学校探究实验室只有一个,课堂上也没有太多时间,只能是我演示一遍,利用中餐课的课余时间让孩子们一个个动手做一做。三年级四个班,只能轮流做。孩子们还是很有兴趣,一孩子跑过来说,“老师这个磁悬浮真有意思,比较好玩,而且我一次就做成功了”,看着孩子那高兴的心情,我也很欣慰。一次能做成功的给(她)他点掌声,孩子们更起劲了。




[此贴子已经被作者于2013-5-16 21:27:10编辑过]

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118#

四年级上各种各样的岩石一课,提前让孩子们收集岩石,孩子们带的最多的是常见的鹅卵石,但也有同学带来不一样的岩石。



这一块岩石上面有植物,不知道是不是化石?



[此贴子已经被作者于2013-5-16 21:33:54编辑过]

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今天孩子送来一只小动物给我看,叫不出名字,




一请教,在百度一搜索,原来叫蝼蛄。拼音:lóu gū。蝼蛄都在地下生活,吃新播的种子,咬食作物根部,对作物幼苗伤害极大,是重要地下害虫。


[此贴子已经被作者于2013-5-16 22:52:20编辑过]

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120#

5月21日,参加绿谷教育集团四年级家长会,“第一次”作为科学老师的身份和家长“第一次'这样面对面的沟通交流.会议从7:00-9:30结束,深刻感受,的家长们还是很关心孩子的,也是挺关心科学这门学科的,在家校沟通中,能听到看到这样的现象,还是值得欣慰。
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