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[原创]一线课堂:点亮小灯泡(四下)2013.3.5 [复制链接]

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[原创]一线课堂:点亮小灯泡(四下)2013.3.5











[此贴子已经被作者于2013-3-15 16:50:08编辑过]

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这图画画得真可爱
秀山小学红领巾气象站地址:  http://dsxsxx.com/qx/    欢迎你多关心气象信息
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学生探究起来可真认真。
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用学具袋里的学具直接给孩子们做,发现材料分发的层次出现问题后,课堂比较难以控制,很多学生会直接用电池盒与灯座,而且在讲的时候也喜欢在下面弄材料袋。
我的BLOG:
http://hi.baidu.com/caomaoyaya
http://blog.kxsy.net/user2/12762/index.html
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我们现在迫切需要一块厚重的窗帘!在做光类实验时效果明显!现在的天气,小灯泡那点光真是星星之火啊!
心动,影动,行动的足迹 http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=4&Id=12396
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我看见学生连接对了电路,而且难能可贵的是在画图中也是画对的,这种实物图学生不观察仔细很容易画错的,相信玻璃心一定做了很多的功课,佩服啊!

[此贴子已经被作者于2013-3-5 14:19:20编辑过]

请关注丫儿的感受帖哦!我的东西都收藏其中哈!

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实物图画起来速度有点慢,需要考虑到这个问题。
一直努力中……
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感谢分享,收藏到http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?BoardID=2&ID=14217&replyID=&skin=1


 


[此贴子已经被作者于2013-3-5 16:12:30编辑过]

王琦峰
浙江省慈溪市龙山镇龙山小学 315311
QQ:151412943
Email:FS00120@163.com   wangqf@zjxxkx.com
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以下是引用影随心动在2013-3-5 14:11:00的发言:
我们现在迫切需要一块厚重的窗帘!在做光类实验时效果明显!现在的天气,小灯泡那点光真是星星之火啊!

确实是星星之火,可以给孩子们准备一小张黑色的卡,放在灯泡后放对比下!

曹文佳的2012/2013,我的个人帖http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=4&ID=11950
http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=4&ID=14393
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再用电池盒,开关,让孩子们去连接效果会更好。
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学生画的很好,说实话,学生画错也没关系,教师可以引导。这样的内容一节课有点紧。
三江居 http://blog.kxsy.net/user1/7267/
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为了让每个孩子都能操作,使用了学具袋材料,但发现学具袋里的材料会严重影响效率,特别是灯座和电池盒使用的时候,主要是学具袋材料的质量问题。
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以下是引用草帽呀呀在2013-3-5 13:58:00的发言:
用学具袋里的学具直接给孩子们做,发现材料分发的层次出现问题后,课堂比较难以控制,很多学生会直接用电池盒与灯座,而且在讲的时候也喜欢在下面弄材料袋。

同感,孩子们只要手里有的实验材料就想要都去尝试尝试,所以,我们还是想想怎么去做才能把握住我们的课堂。

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以下是引用影随心动在2013-3-5 14:11:00的发言:
我们现在迫切需要一块厚重的窗帘!在做光类实验时效果明显!现在的天气,小灯泡那点光真是星星之火啊!

用厚重的窗帘挡住会很黑的,学生做实验的时候能看到实验用品吗?我就是在教室里让学生做的,发给学生灯泡前,我都一一试过的,用亮的,不太亮的就不选用了,这样学生做出实验来灯泡很亮的。


[此贴子已经被作者于2013-3-6 13:18:25编辑过]

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以下是引用三江侠在2013-3-6 7:31:00的发言:
学生画的很好,说实话,学生画错也没关系,教师可以引导。这样的内容一节课有点紧。

是的,画错没关系,教师可以指导。一节课的时间确实有点紧。

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以下是引用章兴波在2013-3-6 9:15:00的发言:
为了让每个孩子都能操作,使用了学具袋材料,但发现学具袋里的材料会严重影响效率,特别是灯座和电池盒使用的时候,主要是学具袋材料的质量问题。

学具袋里面的材料有时并不是很好,我都是让学生自己从家里带来的。学校有的,我会准备好上课用。

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以下是引用薛海玲在2013-3-5 20:54:00的发言:
再用电池盒,开关,让孩子们去连接效果会更好。

这节课只是点亮小灯泡,你说的这些是下节课的内容。会的,我会让学生好好的体验每个实验过程的。

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以下是引用曹文佳在2013-3-5 20:18:00的发言:

确实是星星之火,可以给孩子们准备一小张黑色的卡,放在灯泡后放对比下!


曹老师这种方法非常好,效果会很明显,谢谢曹老师的提醒。

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每一次的尝试,对于孩子来说都是非常深刻的记忆!
王琦峰
浙江省慈溪市龙山镇龙山小学 315311
QQ:151412943
Email:FS00120@163.com   wangqf@zjxxkx.com
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以下是引用爬爬虫在2013-3-5 14:20:00的发言:
实物图画起来速度有点慢,需要考虑到这个问题。

学生画图是很慢,做实验时我要求各组做一次实验,画一次图,不能全部做完再画图,这样有的同学就会忘记连接的方法。看来我们每次做实验时,应把各种各样的问题考虑清楚,这样才能完成我们每一次的实验。

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以下是引用丫儿在2013-3-5 14:19:00的发言:
这种实物图学生不观察仔细很容易画错的
[此贴子已经被作者于2013-3-5 14:19:20编辑过]

错的同学也有,不是全部都画的这么好,但经过讲解也基本都能改正过来。

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以下是引用晓秋在2013-3-5 13:10:00的发言:
这图画画得真可爱

学生很认真,画的图也真的好可爱。

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以下是引用白云的家在2013-3-5 13:55:00的发言:
学生探究起来可真认真。

每次做实验,学生们都很认真,非常喜欢实验课。

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以下是引用龙山黄泥螺在2013-3-6 13:25:00的发言:
每一次的尝试,对于孩子来说都是非常深刻的记忆!

是啊!我就喜欢给孩子们留下最深刻的记忆,让他们永远难忘。

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简单介绍一下这节课的设计思路,是课中需要注意的地方,怎样做会好点,遇到了什么问题是自己解决不了的,等等。大家分享学习后收获会更大一些。
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让学生用简图来表示,这是一项很好的辅助学习工具。
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以下是引用喻伯军在2013-4-20 20:25:00的发言:
让学生用简图来表示,这是一项很好的辅助学习工具。

学生明白了,自然就画对了。画错的学生就是还不明白,我会再次给他(她)们讲解,直到他(她)们都明白为止。

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学生学的很认真,画的也很不错的。其实学生做实验很快就可以完成的,但教师准备工作却要花费很长的时间。
我的博客:http://blog.kxsy.net/user2/17012/index.html欢迎您常去做客!
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以下是引用彩萍在2013-4-22 12:12:00的发言:
学生学的很认真,画的也很不错的。其实学生做实验很快就可以完成的,但教师准备工作却要花费很长的时间。

是啊!每次课,看到学生那紧张的神情,皱起的眉头,成功后开心的笑脸,看到这些,以前的累就都不“累”了,即使“累”自己也很高兴。

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