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方法二:
用烧杯装上一定容量的水,进行记录后把不同形状的橡皮泥放入水中!使用小注射器进行抽水直到达到原有的水位,那么抽出的水的容量就是橡皮泥排开的水量!
四、做橡皮泥小船
孩子们在一系列的学习之后开始实践了,经过一次次的失败,他们的橡皮泥小船终于浮了起来,并且开始承重!看着他们那专注的表情,小心翼翼地放弹珠的动作!成功时的喜悦与欢呼!小船沉下去时的惋惜与不甘!真的觉得自己好伟大!因为我们在和未来的科学家对话!
啥也不说了!直接上图!
[此贴子已经被作者于2013-3-10 20:05:08编辑过]
冠军之组
两块橡皮泥 五十颗小弹珠
五、浮力
本课除了让孩子们了解物体在水中会受到浮力之外,还要让孩子们知道浮力与重力的关系,以及如何画出正确的物体受力图!为此,我改进了实验!效果还不错!请大家指导!
一、
亮点工程之一:
教会学生使用溢水式的方法进行测量物体排开水的体积!这组孩子在做了一次之后,发现效果不是特别明显,经过观察后发现原来在托盘中也有一些水。于是他们重新做了一次,每次实验前都把托盘里的水擦干。再进行实验。实验后把托盘里的水倒在小量杯里进行测量!果然实验数据非常有代表性!
[此贴子已经被作者于2013-3-12 21:35:43编辑过]
多谢教诲,学无止境。
谢谢前辈指点!下次一定注意!
[此贴子已经被作者于2013-3-31 15:05:59编辑过]
看到这些图片,回忆去年我上这个单元时依旧清晰。不知道师傅在处理下面吸盘时是用什么材料的?学生学具材料袋中的材料没有这么好的效果,困惑哦!
[此贴子已经被作者于2013-3-31 10:18:35编辑过]
试过好多种,觉得这两种比较实用!还是溢水法更准确一下!
就是学生材料袋里的,我已经把学生的材料收上来一些,留着下一次使用!
踏实每一节课,赞!
五下二单元 给冷水加热
二单元 液体会热胀冷缩吗
亮点工程:当让孩子们进行液体是否会热胀冷缩实验时,孩子们把材料袋里的带盖空瓶又一次的拿了出来。还在上面安上了刻度板!这样加热时就可以直观又有数据的进行观测了!