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最近在做一个课题,关于课堂问题行为的。请大家一起讨论下,我们小学科学课堂中,学生哪些问题行为比较多。按出现频率高低排列的话,我认为是与身边同学闲聊,不注重实验结果的分析,抢着做实验,实验方案的设计不积极等着老师和几位同学讨论出方案。
对于学生的课堂问题行为,大家都有哪些对策呢?请赐教。
秦爱军
孩子对科学的兴趣是从好玩开始的,要引导到探究上来。