11月6日（星期三）在嘉善天凝小学举行嘉兴市小学科学“携手送教”活动。
浙江省教坛新秀、嘉兴市名师、嘉兴市实验小学吴建伟老师执教基于电子书包的科学课《水结冰了》。
利用温度传感器和局域网环境下的电子书包课，吴建伟老师帮助学生“放大”水结冰的过程，让学生切实感受到结冰过程中水温的微妙变化。
在给“土冰箱”制造更低温度时，学生发现试管内水的温度会降到很低；结冰开始后又慢慢回升并一直保持在0摄氏度左右；轻轻晃动水会加速结冰。这是由于水结冰的前提是必须到达水的凝点，并且水中有足够结冰用的凝结核，还有就是水处于不稳定状态。在学生观测、描述的基础上，吴老师在解释现象时给予适当的帮助，学生就有了概念发展的“脚手架”。
电子书包另一个优势是数据采集、分享相当及时和直观。便于学生集中注意力进行思维上的深入探究和研讨。
天凝小学的俞再华老师用红液温度计和学生一起观测《水结冰了》，缜密的设计和指导获得好评。俞老师引导学生以水和冰特点的对比观察切入主体，单元教学的思想可见一斑。同课异构，角度不同，目标各异，选择的方式方法也不同，学生却都有不同程度的发展。
嘉善县城西小学的金华老师带领三年级的孩子给空气称重量。幽默、大气、简约的金老师不断调动着学生的思维，一个自制小天平给气球充气、放气后称重的实验逐渐在学生们的发现、质疑、推理中达成共识。学生的思维和表达是需要给予帮助的，而且这种帮助是不露痕迹的。学科带头人的功底值得在场的老师们学习和反思。
最后，嘉兴市义教处处长、嘉兴市小学科学教研员张建芳老师做了精彩点评。携手送教活动，捧来的是学教理念和对学科教育孜孜不倦的专研精神，留下的是一个个值得老师们争辩、反思、实践的问题，带走的是孩子们探究过程中或凝神，或微笑的表情。
（图文报道： 嘉兴市实验小学 李张宇）
