“全国义务教育发展基本均衡评估认定会”已经圆满结束。虽然没有作为评估现场接受各级领导的检阅，但创建的过程却是难忘的。
一、提升学校品质内涵——我们在发展
怎样利用均衡创建改善学校办学面貌，提升学校的内涵品质？首先，我校广泛邀请专家、镇领导、教师、家长代表等对学校的环境布置、学校的文化建设等提出了全方位的意见和建议，有针对性地采纳了相关建议；其次，学校召集教职工代表，对学校的校训、文化理念等进行了进一步的提炼：把原来的“大、和、新、雅”校训进行了整合，凝炼为一个字“新”，并在充分讨论地基础上，提出了“在传承中发展，在发展中创新”的文化理念，而整个学校的环境布置就突出“传统文化”与“科技创新”两大主题（这也是我校着力打造的两大特色品牌）。围绕主题，学校打造了几个特色景点：如新星科学园、新星科学俱乐部；传统戏曲长廊、世界名画长廊、学生读书书签长廊等。第三，学校邀请相关专家对教师的礼仪、着装等进行了有针对性的培训，对学生的行为提出了进一步的要求：人人做到主动打招呼，人人做到三个弯弯腰等。
为了高标准达到专用教室配备标准，并体现学校办学特色，大新中心小学对现有的每一个专用教室均进行了个性化设计：比如整幢新星楼的设计突出“科技创新” 元素。三个科学实验室的布置，分别凸显“生命世界”、“物质世界”、“地球与宇宙”三个主题；综合实践室的布置，则融合了“科技小五金”的地方特色。结合教材内容，在实验室走廊里布置了花架，让学生参与种植活动，而点点绿色，又起到了装饰作用，让人心旷神怡。室内的植物牌、标本牌、教学具等均由学生进行设计，整个创建准备的过程，也变成了学生开展实践活动，提升综合能力的过程。为了让学生更好地了解计算机的变迁，了解计算机的内部构造等，学校不仅布置了图文并茂的互动版面，更有创意地开展了“拆装电脑”活动，并利用展示柜展示计算机内部的每一个零件。这一有效的活动，得到了国家教育部督导处谭红杰副主任等领导的肯定。
二、提升学校办学条件——我们在改变
创建工作以来，学校发生的变化是显而易见的。首先，硬件条件改善了：不仅实现了班班多媒体，而且，电子白板的数量在2013年9月，可以达到50%；实验室、综合实践室的装备均按照省一类标准配备；音乐室的橱柜进行了全部的更新……其次，学校环境更美了：学校大操场的围墙上，布置了孩子喜欢的星仔吉祥物；新星科学园增加了休闲的凳子，绿化进行了重新的整治；外墙文化充分展现了“美丽中国”的主题；办公室里，不仅增加了绿意，更有自己的个性特色；洗手间里，学生自制的漫画得到了孩子们的喜爱；第三，师生的举止言行更雅了：“三个弯弯腰”行动，让校园时时保持整洁干净；“光盘”行动，让节约成为校园美德；见到老师、同学主动问好，让校园成了和谐的大家庭。难怪老师们说：均衡迎检是苦些，但我们都收获了很多，也成长了很多。
三、增强教师凝聚力——我们在进步
在创过程中，学校班子成员根据分工认真做好迎检的各项准备工作。设施设备提升组的成员依据省标配备要求，在上级部门的支持下，努力使各室配备达到标准。主动与有关部门联系，积极做好沟通工作。有些设备因到位比较突然，没有人手搬，设施设备提升组的成员就亲自上阵，和员工一同把柜子、桌椅搬进教室，有些教室在三楼、四楼，但是这些人员没有任何怨言，互相鼓励打气。老师们戏称：这一个月来把平时自己在家一年的活得干了。在大家的共同努力下，学校各室配备均达到Ⅰ类标准。
校容校貌焕新组的成员被老师笑称为“学校的校管”，因为每天都能见到他们在校园各角落巡视督查的身影，哪里有纸屑、杂物，哪里就能见到他们；哪里有粉刷，哪里就能看到他们；哪里需土地平整，哪里就能看到他们。因时间紧，任务重，标准高，学校召集来的油漆工人来不及，他们就撸起袖管，亲自操“刷”上阵，虽说动作不协调，甚至弄得满身都是涂料，但他们忙得不亦乐乎。
学校文化建设组的成员被老师笑称为“学校美容师”。全体成员群策群力，对新星楼进行整体的布置，突出科技特色。各专用教室以及普通教室的文化布置做到内容丰富、色彩协调、主题鲜明。他们协调广告公司的工人做了大大小小几十个版面、喷绘，写真，布置了我们的教室，美化了我们的校园，还购买了大量的盆花和其他绿色植物，如今徜徉在这美丽的校园里，真是感到风景如画，雏鹰大道两旁的彩旗迎风招展，校园内的面貌焕然一新，洁白的墙壁、精致又不失大气的版面，处处洋溢着新小的生机和活力。
一月多月来也牺牲了全校教师很多的休息时间，加班加点妆扮校园。孩子要上各类辅导班，没人送，就安排亲戚朋友接送；有些活自己不能做，就拉上家人一起来做；办公室文化布置，大家齐心协力，出点子、贴窗花、写作品、做美工，把办公室布置成了温馨的大家庭。和谐的人际关系、温馨的办公环境，进一步提高了教师的工作热情。但是我们认为我们所有的投入和付出是值得的，我们用我们的勤劳和智慧美化了我们的校园，划亮了一道美丽的风景线。
