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查看: 5359\|回复: 20	水概念网状图和空气概念网状图（1楼和4楼） [复制链接]

发送短消息 UID 4 精华 76 查看公共资料搜索主题搜索帖子不睡觉的兔陈建秋组别管理员帖子18401 精华76 积分1003301 威望984520 在线时间78100 注册时间2006-12-07	1^# 字体大小: t T 发表于 2013-01-04 23:00 \|只看楼主水概念网状图和空气概念网状图（1楼和4楼） 1.jpg(82.71 K) 2013/1/4 23:00:00 2.jpg(74.89 K) 2013/1/4 23:00:00 [此贴子已经被作者于2013-1-7 9:42:53编辑过]
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发送短消息 UID 24418 精华 0 查看公共资料搜索主题搜索帖子王燕如组别裸子植物帖子214 精华0 积分3594 威望3380 在线时间850 注册时间2010-09-20	2^# 字体大小: t T 发表于 2013-01-05 09:09 \|只看该用户空气可以补充：“人类需要”；水存在与 “生物中” [此贴子已经被作者于2013-1-5 9:09:55编辑过]


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发送短消息 UID 15381 精华 2 查看公共资料搜索主题搜索帖子阿果组别超级版主帖子1102 精华2 积分17374 威望16261 在线时间800 注册时间2009-02-12	3^# 字体大小: t T 发表于 2013-01-05 11:13 \|只看该用户这个很需要！在上这一课时，对于气体与液体的区别，觉得没讲好。现在还是不知如何讲。


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发送短消息 UID 4 精华 76 查看公共资料搜索主题搜索帖子不睡觉的兔陈建秋组别管理员帖子18401 精华76 积分1003301 威望984520 在线时间78100 注册时间2006-12-07	4^# 字体大小: t T 发表于 2013-01-05 12:24 \|只看楼主以下是引用阿果在2013-1-5 11:13:00的发言：这个很需要！在上这一课时，对于气体与液体的区别，觉得没讲好。现在还是不知如何讲。 3.jpg(60.88 K) 2013/1/5 12:24:00 1.jpg(52.00 K) 2013/1/7 9:30:00 2.jpg(47.76 K) 2013/1/7 9:32:00 [此贴子已经被作者于2013-1-7 9:32:01编辑过]


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发送短消息 UID 31325 精华 0 查看公共资料搜索主题搜索帖子王凌云组别蕨类植物帖子5 精华0 积分805 威望800 在线时间630 注册时间2012-08-24	5^# 字体大小: t T 发表于 2013-01-05 13:41 \|只看该用户这个概念图太实用了。赶紧收藏！


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发送短消息 UID 31691 精华 0 查看公共资料搜索主题搜索帖子王利红组别苔藓植物帖子63 精华0 积分599 威望535 在线时间0 注册时间2012-09-27	6^# 字体大小: t T 发表于 2013-01-05 16:27 \|只看该用户学生也能补充的很好，但要全班一起集思广益才行！


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发送短消息 UID 618 精华 6 查看公共资料搜索主题搜索帖子龙山黄泥螺王琦峰组别管理员帖子9043 精华6 积分76516 威望67443 在线时间24030 注册时间2006-12-22	7^# 字体大小: t T 发表于 2013-01-05 20:17 \|只看该用户三年级的作业本中出现了，很及时，谢谢分享。
	王琦峰浙江省慈溪市龙山镇龙山小学 315311 QQ:151412943 Email:FS00120@163.com wangqf@zjxxkx.com

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发送短消息 UID 28104 精华 2 214733907 查看公共资料搜索主题搜索帖子辉杨杨杨周辉组别线形动物帖子824 精华2 积分8554 威望7720 在线时间17670 注册时间2011-10-07	8^# 字体大小: t T 发表于 2013-01-05 21:02 \|只看该用户拿来用了。。
	--辉杨杨--QQ：214733907 --浙江省台州市椒江区中山小学--

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发送短消息 UID 8647 精华 16 查看公共资料搜索主题搜索帖子三江侠组别版主帖子4315 精华16 积分40003 威望35608 在线时间3600 注册时间2007-12-18	9^# 字体大小: t T 发表于 2013-01-05 21:25 \|只看该用户确实很实用。
	三江居 http://blog.kxsy.net/user1/7267/

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发送短消息 UID 1816 精华 22 查看公共资料搜索主题搜索帖子影随心动组别管理员帖子12577 精华22 积分107083 威望94396 在线时间24900 注册时间2007-04-19	10^# 字体大小: t T 发表于 2013-01-05 21:30 \|只看该用户想的很全面！还可以根据孩子们的想法再补充一些！
	心动，影动，行动的足迹 http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=4&amp;Id=12396

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发送短消息 UID 31586 精华 1 查看公共资料搜索主题搜索帖子春波组别环节动物帖子747 精华1 积分11648 威望10895 在线时间540 注册时间2012-09-14	11^# 字体大小: t T 发表于 2013-01-06 09:42 \|只看该用户谢谢，很全面！


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发送短消息 UID 17684 精华 6 查看公共资料搜索主题搜索帖子我予我乐组别管理员帖子6194 精华6 积分41503 威望35279 在线时间27400 注册时间2009-08-04	12^# 字体大小: t T 发表于 2013-01-06 11:15 \|只看该用户概念图的复习方式，确实挺有效。


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发送短消息 UID 519 精华 12 查看公共资料搜索主题搜索帖子白云的家组别管理员帖子12980 精华12 积分93634 威望80594 在线时间51760 注册时间2006-12-15	13^# 字体大小: t T 发表于 2013-01-06 13:25 \|只看该用户很好的气泡图，拿来使用，谢谢分享！


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发送短消息 UID 4 精华 76 查看公共资料搜索主题搜索帖子不睡觉的兔陈建秋组别管理员帖子18401 精华76 积分1003301 威望984520 在线时间78100 注册时间2006-12-07	14^# 字体大小: t T 发表于 2013-01-07 09:35 \|只看楼主 *以下是引用白云的家在2013-1-6 13:25:00的发言：* 很好的气泡图不好意思，我这里没有气泡图，只有网状图和维恩图。维恩图是一种选择、分类和比较信息的非常有用的工具。可以帮助学生记录下他们的观察结果。两个圆可以呈现不同的信息，比如只属于陆生植物的特征和只属于水生植物的特征应分别记在一个圆里，而它们的共同特征则应记入两个圆的交叉部分。网状图是概念图中的一种，它的作用是用图解的形式记录与中心词有关的观点和内容，呈现中心词和与之相关内容之间的关系。使用网状图可以帮助学生围绕中心词作尽可能多的联想，由此教师可以了解到哪些知识是学生已经知道的。气泡图是一种简单的网状图，它可以帮助学生对中心词（主题）作出联想，记录下他们已经观察和了解到的内容。 [此贴子已经被作者于2013-1-7 9:36:03编辑过]


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发送短消息 UID 15381 精华 2 查看公共资料搜索主题搜索帖子阿果组别超级版主帖子1102 精华2 积分17374 威望16261 在线时间800 注册时间2009-02-12	15^# 字体大小: t T 发表于 2013-01-07 09:47 \|只看该用户在第一课中，还无法得出兔子归纳的关于气体与液体的区别。这需要在下几课中才能完善的。特别是对空气没有固定的体积一说。


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发送短消息 UID 16317 精华 25 查看公共资料搜索主题搜索帖子翁昌舟组别管理员帖子7448 精华25 积分58446 威望50873 在线时间33560 注册时间2009-04-14	16^# 字体大小: t T 发表于 2013-01-08 15:07 \|只看该用户非常好。收下了。


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发送短消息 UID 28613 精华 25 查看公共资料搜索主题搜索帖子曹文佳组别管理员帖子11407 精华25 积分84628 威望73096 在线时间55240 注册时间2011-10-20	17^# 字体大小: t T 发表于 2013-01-08 20:26 \|只看该用户在填水的存在形式时，想到第2课水“水是一种液体”，顿时有了疑问，于是在讲解时给学生加了个前提“常温常压下，水是一直无色无味的液体。”PS：水在自然界以三种形态存在：固态、液态、气态。具体表现形态为固态包括冰、雪、霜、冰雹；液态包括云、雨、雾、露；气态主要是水蒸气。
	曹文佳的2012/2013，我的个人帖http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=4&ID=11950 http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=4&ID=14393

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发送短消息 UID 4 精华 76 查看公共资料搜索主题搜索帖子不睡觉的兔陈建秋组别管理员帖子18401 精华76 积分1003301 威望984520 在线时间78100 注册时间2006-12-07	18^# 字体大小: t T 发表于 2013-01-09 08:20 \|只看楼主研读教材的意图—— 水和空气这个单元，出现了两个网状图，也就是我们说的概念导图。为什么前面一个水的概念图有那么多圈圈，后面一个空气的概念图下面只有三个圈圈呢？各位坛友，不要傻乎乎地只知道填空哦。 1.jpg(26.18 K) 2013/1/9 8:16:00 2.jpg(14.86 K) 2013/1/9 8:16:00


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发送短消息 UID 15376 精华 24 查看公共资料搜索主题搜索帖子葫芦组别版主帖子2943 精华24 积分31235 威望28172 在线时间40610 注册时间2009-02-12	19^# 字体大小: t T 发表于 2013-01-09 09:34 \|只看该用户总结得不错，顶一个。
	生活是个多面体

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发送短消息 UID 15381 精华 2 查看公共资料搜索主题搜索帖子阿果组别超级版主帖子1102 精华2 积分17374 威望16261 在线时间800 注册时间2009-02-12	20^# 字体大小: t T 发表于 2013-01-09 09:43 \|只看该用户 *以下是引用不睡觉的兔在2013-1-9 8:20:00的发言：* 研读教材的意图—— 水和空气这个单元，出现了两个网状图，也就是我们说的概念导图。为什么前面一个水的概念图有那么多圈圈，后面一个空气的概念图下面只有三个圈圈呢？为什么呢？是因为学生对空气的了解还不多？水相对空气而言更熟悉？空气的知识储备不够？


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发送短消息 UID 4 精华 76 查看公共资料搜索主题搜索帖子不睡觉的兔陈建秋组别管理员帖子18401 精华76 积分1003301 威望984520 在线时间78100 注册时间2006-12-07	21^# 字体大小: t T 发表于 2013-01-09 23:41 \|只看楼主在四上第四单元第7课《相互协作的人体器官》以跳绳为例作了一张概念图。未命名.jpg(75.13 K) 2013/1/9 23:40:00 和该单元第1课对比一下，大家觉得有什么不同？ 1.jpg(25.95 K) 2013/1/9 23:43:00 [此贴子已经被作者于2013-1-9 23:42:53编辑过]


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