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生想法:摩擦力的大小与物体运动的速度有关
物体运动速度越快,摩擦力越小。速度越慢,摩擦力越大
生做法:同一个人,快走与慢走同一段路感觉摩擦力的大小。(不严谨)
同一辆小车,相同距离内进行运动。一个速度较快,一个速度较慢。用弹簧测力计进行测量!
[此贴子已经被作者于2012-12-24 20:55:58编辑过]
金亚军
速度和摩擦力的关系要进行实验是很难的,所以教材上也尽量避免了。
学生的研究计划
实验题目:摩擦力的大小和拉行速度有关吗?
实验推测:摩擦力的大小和拉行速度无关!
改变的条件:拉行速度(一次快,一次慢)
不变的条件:接触面的光滑程度,物体轻重,相同的距离!
实验过程:1.将一个砝码挂在弹簧测力计上。
2.在相同的桌面上,相同的距离内进行运动。速度不同。
3.重复三次,把数据记录下来。
4.整理实验器材!
实验结论:
[此贴子已经被作者于2012-12-25 9:37:42编辑过]
走路时,脚和路面的摩擦力是静摩擦力,会随着用力的增大而增大(不滑动时),而我们要研究的是滑动摩擦力。
第二个实验要控制匀速,在桌面上很难进行。
这个问题我们也有学生提出来,没有研究,自己也不太清楚。
课堂上只是让学生讨论摩擦力读数时应该如何控制物体的运动速度。
个人以为,这样定性的研究,已经足够了。
[此贴子已经被作者于2012-12-25 16:47:26编辑过]
建议影随心动老师,要特别表扬一下你的学生。肯动脑肯思考,提出自己的猜想,很好!
不过,第一个举例的学生,没有把静摩擦与滑动摩擦区分开。
[此贴子已经被作者于2012-12-25 16:44:02编辑过]
谢谢飞雪老师提高的资料!
此主题相关图片如下alim0739.jpg:弹簧秤读数的一半,就是摩擦力的大小。字写得不好,SORRY
由于弹簧秤自重比较大,造成测量的误差可能较大。此图中的弹簧秤可以考虑用一段橡皮筋代替。记录下实验中橡皮筋的拉长量,再用弹簧秤也拉橡皮筋拉到这么长。读数除以2,就得到摩擦力大小。
[此贴子已经被作者于2012-12-26 0:00:34编辑过]
科学得不能再科学了