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[原创]六年级学生整理的有关单元复习概念图 [复制链接]

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t T
发表于 2012-12-24 13:19 |只看楼主

[原创]六年级学生整理的有关单元复习概念图

最近复习尝试着让学生画画思维导图（概念图）来梳理知识，确实有很多意想不到


 第四单元



 






[此贴子已经被作者于2012-12-24 13:35:59编辑过]
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杭州市闻涛小学——杨海庆
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t T
发表于 2012-12-24 13:38 |只看楼主

第一单元：


 




 




 




 




 



 


 


 


 


 


 


 


 



 







 



 
杭州市闻涛小学——杨海庆
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t T
发表于 2012-12-24 14:08 |只看该用户

从学生的表现来看，这种复习方式很好。
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金亚军

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金点子原创先锋
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t T
发表于 2012-12-24 14:14 |只看该用户

呵呵！看看就像果实累累啊！很好的整理方式！
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t T
发表于 2012-12-24 15:01 |只看楼主

学生喜欢，第一次让学生用这种方式去整理，很多学生还不喜欢呢，到了后来，学生热情很高。经过两节课的讲评与分析后，学生整理的还比较到位了，能把很多知识点都整理进去。


 


但是关键还是要看实效。
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6#
t T
发表于 2012-12-24 18:51 |只看该用户

孩子们学会用树型整理法来进行复习！有条理有效果！
心动，影动，行动的足迹 http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=4&Id=12396
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t T
发表于 2012-12-24 22:00 |只看该用户

学生的逻辑性很强，是个人的概念图还是小组的？全班有整合吗？
每天进步一点点~~~
个人博客：凡人咖啡馆http://blog.sina.com.cn/xiongfeng
科学博客：品味科学http://122.225.119.42/168/index.aspx
科学微博：http://t.sina.com.cn/cxf34
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t T
发表于 2012-12-24 22:01 |只看该用户

枝繁叶茂啊，孩子们整理的不错啊！
曹文佳的2012/2013，我的个人帖http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=4&ID=11950
http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=4&ID=14393
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t T
发表于 2012-12-25 08:38 |只看该用户

要美术老师来的话会画成一棵树
海宁小学科学联盟   联系ＱＱ３８９８５３２４１
http://blog.kxsy.net/user1/4012/index.html
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发表于 2012-12-25 09:51 |只看该用户

孩子们很棒啊，不知道楼主老师 是用什么方法啊？很想也试试。
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t T
发表于 2012-12-25 10:08 |只看该用户

很好的复习整理方式，学习借鉴了！
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t T
发表于 2012-12-25 10:51 |只看该用户

力挺这样的思维概念导图。一个单元内容看成一个整体，学生用这样的思维图整理后，不仅对学生的知识进行了梳理，还让学生从宏观的角度看待科学问题，对学生思维的发展很有好处。感谢楼主的分享！
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t T
发表于 2012-12-25 11:19 |只看该用户

图太小了，看不清！上大图！
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t T
发表于 2012-12-25 15:56 |只看该用户

学生自己整理的？这样的方式真好，很想听听老师是怎样引导，和具体整理的内容，看着太小，不清晰哦！
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t T
发表于 2012-12-26 08:12 |只看楼主

以下是引用湖州科学老师在2012-12-24 22:00:00的发言：
学生的逻辑性很强，是个人的概念图还是小组的？全班有整合吗？

这还是学生自己个人画的，但我允许学生之间互相讨论、把概念图画的更完整，详实。全班有整合，像第四单元是最早画的，画了两遍，贴出的应该是第二遍的。第一单元的是第一遍的，所以有些还是比较简单的。
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t T
发表于 2012-12-26 08:13 |只看楼主

以下是引用周王庙师在2012-12-25 8:38:00的发言：
要美术老师来的话会画成一棵树

是呀，最好的效果就是画成真正的思维导图，那会更漂亮，从记忆的规律来说，是一种更详实的编码，有利于学生信息的提取。
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t T
发表于 2012-12-26 08:15 |只看楼主

以下是引用晴雨在2012-12-25 9:51:00的发言：
孩子们很棒啊，不知道楼主老师 是用什么方法啊？很想也试试。

先给学生介绍概念图的基本要求和画法，然后再给孩子一些现成的概念图看看，最后让学生自己去画，画好后再分析点评，再画。第一次画个2-3遍，应该可以了。不过要化时间的，在紧张的复习阶段，老师要舍得化时间让孩子去做。
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发表于 2012-12-26 10:20 |只看该用户

孩子们学习的过程，就是知识不断编码的过程，这样的图可以看得见 思维的走向。
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t T
发表于 2012-12-26 10:54 |只看该用户

以前复习的时候都是自己在板书这样的提纲，让学生动手这个方法很好，我也试试。
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t T
发表于 2012-12-26 21:38 |只看该用户

很好的复习方法，也许能够让有些学生终身受益，学习了！
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发表于 2012-12-27 10:52 |只看楼主

以下是引用我的南沙在2012-12-25 11:19:00的发言：
图太小了，看不清！上大图！

上大图，又怕太大，不好显示。我想请教下，图片多大格式比较好？
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t T
发表于 2012-12-27 10:53 |只看楼主

以下是引用晴雨在2012-12-26 10:20:00的发言：

孩子们学习的过程，就是知识不断编码的过程，这样的图可以看得见 思维的走向。


说得很好呀！赞同
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t T
发表于 2013-01-05 17:14 |只看该用户

以下是引用红烧羊肉在2012-12-26 8:15:00的发言：

先给学生介绍概念图的基本要求和画法，然后再给孩子一些现成的概念图看看，最后让学生自己去画，画好后再分析点评，再画。第一次画个2-3遍，应该可以了。不过要化时间的，在紧张的复习阶段，老师要舍得化时间让孩子去做。


杨老师的做法真不错呢！对于六年级学生来说，这种学习方法的习得，对他们在中学的学习中也是很实用、很有效的！我现在让孩子在做的归纳，还是你的初级版啊！学习！
请关注丫儿的感受帖哦！我的东西都收藏其中哈！

     http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?BoardID=4&ID=12416&replyID=&skin=1
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t T
发表于 2013-01-11 10:16 |只看该用户

开始让学生手编报，效果也不错的！
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发表于 2013-01-16 13:47 |只看该用户

学生的整理能力真是不能小看啊，佷棒！
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发表于 2013-01-21 11:55 |只看该用户

学生做得很好！
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