今天再读教参,好像地轴倾斜还是指的公转时。我想对于自转来说,谈不上地轴倾斜吧。自转的地轴倾斜,产生的什么现象?
摘自教参:
第三种方法:画示意图。
如果学生能采用这种方式来解释,
说明学生已能将地球运动的特征进行综
合运用了。
教师仍需提问:
(1)图中的地轴为什么是倾斜的?(因为地球公转时就是倾斜的)
(2)从图中可看到北极处于极昼之中。你能画出地球如何运动后,南极就处于极昼之中吗?(用箭头线表示地球仪运动到太阳的另一侧)
三种方法虽反映了学生头脑中对地球运动特征的认识抽象程度不同,但解释方法没有优劣之分,只要学生能在解释中较准确地表现出地球自转、公转和地轴倾斜就可以了。