萧山区小学科学专业委员会2012年年会（花絮+实录） [复制链接]

萧山区益农镇第二小学    莫银土   

    “立足新起点，实现新跨越”，这是本次年会中区教研员杨老师最后说的一句话，风风雨雨十九载，铸就了今天的辉煌。作为一名基层。底层的科学老师，我为我们有这样的队伍和取得的成就感到骄傲。回顾过去，站在新的起点，我们更需谋求改变、谋求发展，实现新的跨越。

    今天的活动丰富、充实，先是闻堰小学的华引江老师和云石小学的沈辽老师分别为我们献上了精彩的课堂《相貌各异的我们》和《多种多样的植物》，之后是杭州市教研员徐春健老师的精致点评，下午听了省教研室喻伯军老师的精彩讲座和区前教研员何树德老师的发言，最后倾听了区教研员杨春晖老师的工作总结和展望。说实话，一系列活动下来我的内心是澎湃的，犹如一句汽车广告语：涡轮增压，澎湃动力。

    喻老师的讲座《从修订教材看课堂教学改革》给我们带来了现在小学科学发展的最前沿信息，随着课改的深入和新教材的修订，必将影响着我们的课堂教学。如何应对教材的变化，学生丰富的阅历，找寻正确的教学策略，喻老师为我们指明了方向。

    何老师是我们区科学教师心目中的一个德高望重的人物，今天何老师做了“剪不断的深情，割不断的友谊”发言，更让我对何老师有了深深的敬佩之情。曾记得，第一次见到何老师是2008年11月12日下午来我镇第二分校做了一个《教师专业成长的六个关键词》的报告，那是我刚参加的工作第三个月，听了之后，我感觉我们的教研员是那样的朴实和平易近人。我至今印象最深的那几句话还在我的脑海中盘旋：如年轻教师要专注自己的专业成长、要注重点滴的积累；要会展示自我，要会在评课、发言中抢话筒；要注重网络教研，把我身边的机遇……可是说来惭愧，至今我的个人成长收获平平。何老师的敦敦教导、语重心长，虽已退休，但心系我们的小学科学教育，不断强调要把“科学教育看做神圣的事业”，这样的人格、精神品质，令我汗颜的同时更是对我们的鼓舞和鞭策。

    在杨老师的发言中，从2012年我们小学科学的大主题“关注学生，追求本真”，到即将到了的2013年我们更需要关注的“聚焦学生、科学评价”主题，犹如一盏明灯，为我们指明了前进路上的方向。联系我自己，作为小学科学教师的一员和中美广角工作站的成员之一，我想摆在我面前的道路任重道远，方向已然明确，如何去更好的课堂教好，关注我们的学生，进行对学生有效的科学评价，结合自己的专业成长，我只能说：吾将上下而求索！

    新的起点，新的征程，我必将带着我的澎湃之心，去认认真真地走好教学路上的每一步，与学生在科学的知识海洋里共同成长……

    12月20日，萧山区小学科学专业委员会第19届年会在闻堰镇小召开，全区约100位教师参加了本次年会，还吸引了滨江的部分教师参加了我们的活动。会议特邀浙江省小学科学教研员喻伯军老师、杭州市小学科学教研员徐春建老师、萧山区原小学科学教研员何树德老师参加。本次年会在项志壮会长的主持下活动丰富、精彩纷呈。

    首先是闻堰镇小的华引江老师和云石小学的沈辽老师，给我们带来了《相貌各异的我们》和《多种多样的植物》两节展示课。随后杭州市教研员徐春建老师对这两节课进行了点评，徐老师高度评价了这两节课，认为这两节课都是优秀的课，随后就课堂中的一些细节问题提出了更加合理的建议，最后从学科教学的核心概念的高度对我们的目前的科学课教学进行了指导。

     下午，首先是省教研员喻伯军的专题讲座，喻老师不仅对早上的两节课做了深入细致的解剖式点评，还以《沉和浮》单位为例详细的介绍了教材的编写意图以及未来教材的编写特点，为我们今后的小学科学教学指明了方向。

    接着，我们敬爱的何树德老师，再次登场。何老师一开始就以一个绳子魔术吸引住了大家，通过绳子表达了何老师对我们小学科学教师群体“剪不断的情，割不断的谊”这样深切的关怀。何老师介绍了自己退休后的生活，还殷切的关注着我们广大科学教师的发展和提高，并对我们目前的工作做了详细的指导。

最后，教研员杨老师和大家一起回顾了我们一年中的历程。一幕幕关于我们小学科学教师走过的历程，随着幻灯片一页一页的展现在我们的眼前。杨老师对我们一年的工作和本次会议的作了总结，并对我们未来的发展提出了新的要求。

    作为我们萧山小学科学教师的一员，我们始终坚信我们的未来会更加美好，我们的明天会更加灿烂。

萧山区党山镇小    沈晴雨

12月20日，我有幸参加在闻堰镇小举行的区小学科学第19届年会。年会上，各路神仙大展风采，给一线的科学老师带来了一份饕餮大餐。

    年会中，我们跟闻堰镇小六年级的同学一起学习了分别由华引江、沈辽老师执教《相貌各异的我们》、《多种多样的植物》；聆听上级教研员喻伯军、徐春建老师的讲座和评课；见到了可亲可敬的何树德老师；最后由教研员杨春晖老师做年度工作总结与展望。

首先，说一说两节课。华老师在课的一开始就直接切入主题，一下子把学生的注意力引到本课所要探究的内容上，把更多的时间留给学生。另外华老师还利用计算机统计实验数据，画柱状图的方式展示实验结果，有效提高课堂效率。沈老师的课切入主题并不是很快，但是其从课前的谈话到导课，都不离课的中心——分类，无声胜有声。两节课既有很好的整体效果，又精心于细节设计。

其次，说一说我的想法。我们的科学课要带给孩子们什么，精彩的环节设计、有趣的探究活动还是诸如知识点之类的。我想这些都是我们在与孩子相处的有限时间里能够带给他们的有限的内容。什么是无限的？方法、思维习惯、喻老师们所说的大概念等等。我想我们在准备每堂课的时候，是否应该把大概念这个指挥棒始终放在前头，以指导具体的小概念。

    年会虽已结束，但是我们还有展望。祝愿萧山小学科学的明天更加美好。