黄石教科院：锻炼教学基本功（课内比教学综述）
——“课内比教学”活动黄石市小学科学赛事综述
乍暖还寒三月天，3月30日黄石市“课内比教学”活动小学科学学科组比赛在团城山实验学校拉开序幕，共有4位选手参加比赛。参赛的4位选手都是经过各县（市、区）的层层选拔，脱颖而出的优胜者。
课内比教学是一个高标准的赛事，引起了各级部门的高度重视，一个个优秀参赛选手走上了竞技的舞台。尽管赛事时间很紧，但各位选手都能全身心的投入，选手们在接到课题后都能认真准备实验器材，精心设计教学过程，让我们看到了“万紫千红总是春”的可喜局面。与此同时，也看到了选手们在“同课异构”中存在的差异。通过这一“比”，比出了各县（市、区）之间的教研文化，比出了团队的教研力量。透过这一“赛”，赛出了选手的教学功底，赛出了指导者的教学理念。
参赛4位选手都使用同一课题，教科版五年级下第二单元《金属热胀冷缩吗》。虽然课题相同，但各位选手的课上的是各有特色。老师们能通过学生生活实际导入，充分调动学生已有的生活经验，引导学生观察生活中的热胀冷缩现象，使课堂情景处于生活化，让学生感受到科学就是自己身边。
在教具的设计上选手们动了不少脑筋，一些学校为了做好课堂实验，设计了多种形式的教具，反复的打磨，最后找出最适合本课教学、 最合适学生动手操作的实验教具，这充分反应了科学老师的敬业精神。
高标准的赛事，得到了承办学校的大力支持。科学课虽然只有4节课，但团城山实验学校无论从活动的秩序、班级的安排、赛课教师的接待等方面，都表现出该校的热情与周到，也体现出该校的管理水平。
开展课内比教学活动，增强了广大科学教师提高课堂效率的紧迫感，提高了广大教师锤炼自身内功的危机感。此次活动的开展，就象一场甘淋降落在科学课这片蕴含生机的沃土上，促使黄石小学科学教学象雨后春笋般的蓬勃发展。
（三天的煎熬，一辈子的记忆，值得！）
