三、总体目标
1、培养学生对大自然的积极态度和参与实践活动的兴趣,形成对自然,社会,自我之内在联系的整体认识,发展对生活的关爱和对社会,对自我的责任感。
2、养成合作,分享,积极进取等良好的个性品质。通过学生合作完成共同的任务,培养他们的集体观念,获得团结互助,同甘共苦的体验,激发他们良好的道德情感。
3、培养学生具有交往协作能力,观察分析能力,动手实践能力,帮助学生形成学会发现,学会探究,形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立地解决问题的态度和能力,以及对知识的综合运用能力和创新能力。
4、初步掌握参与实践与调查的方法,信息资料的搜集,分析与处理和研究,探索,实验验证的方法。
四、活动目标
(一)知识目标
1 、使小学生通过养蚕实践活动,了解蚕的生活习性,对蚕的特点作详细的了解。
2、增强动手能力。让儿童学会运用简单测量工具对物体定量观察、采集数据、简单记录,学会用各种感官感知自然事物并用语言或图画描述特征,学会较长时间观察、记录生物生长与变化,学会通过语言、图画和文字对生物生长期的变化进行描述比较。
3、引导学习科学知识,掌握科学方法,树立创新精神,培养科学探究能力。
4、培养合作精神。在合作养蚕的过程中,培养学生的团结合作精神。
5、感受中华文化。引导儿童在养蚕活动中增进对于中国养蚕抽丝历史对人类服饰贡献的了解,感受中华古蚕桑文化的灿烂。
6、学写观察日记,为学生创造接触大自然的机会,激发起学生对大自然的热爱。
7、培养学生克服困难的意志品质。
8、强化学生的责任感,培养学生珍爱小生命的美好情感。
(二)能力目标
①亲自动手学习养蚕,培养学动手能力。
②向曾经养过蚕的人学习养蚕经验,培养学生的口语交际能力。
③学会分工与协作,培养学生合作和口头表达能力。
(三)情感目标
培养学生对祖国传统文化的热爱,激发学生在困难挫折面前不屈服,树立克服与战胜困难的勇气和信心以及正确的人生观、价值观。
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