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谢谢紫色鸢尾老师，做为工作在一线的科学老师来说，就要不断的钻研、不断的探索，摸索学生的喜爱，利用学生们的心理，来活跃我们的课堂，使学生爱上我们的科学课，这样我们的教学才能立足于学生的课堂之中，深受学生们的喜爱。我自己是这么理解这么认为的。
[此贴子已经被作者于2013-5-15 11:27:27编辑过]
如果学生喜欢你的课，就很听话的，课上也会很配合的。但也不能排除与班主任的合作关系，这个也至关重要啊！
学生作品：《食物包装上的信息》手抄报
[此贴子已经被作者于2013-5-21 8:56:15编辑过]
[此贴子已经被作者于2013-5-22 21:47:41编辑过]
好形式，学习了！
向你们学习、向大家学习。
[此贴子已经被作者于2013-5-28 8:56:20编辑过]
我也只是再摸索，怎样让学生对不感兴趣的课题一样可以感兴趣的学下去，这次的尝试给我很大的提示，投其所好，抓住学生心理，我们就能很好的驾驭学生，驾驭课堂了。
利用班里的黑板，把学生的作品分期进行展示，这样可以让学生在课下之余也能进行学习。同学间也可以互相交流，互相帮助，互相学习，取长补短，以增加学生们对科学课的学习---精益求精。
[此贴子已经被作者于2013-5-28 8:57:09编辑过]
是的，这样也能提高孩子们的警惕性，食品安全很重要啊！
以前也给孩子买过一两次菠萝蜜吃，每次都把里面的种子扔掉，这次买了以后，我突然想把它留下，看看能不能像蚕豆、绿豆一样，经过浸泡能发芽，今天终于看到了结果，那就是菠萝蜜发芽了。
拍完照后，我又把它种植到了花盆里，不知道结果会是如何？期待中······
[此贴子已经被作者于2013-5-30 8:45:32编辑过]
原来是菠萝蜜啊，呵呵，没尝过，不知道啥味。同期待后续！
挺甜的，一有动静，我会持续报道的。
多学习各种科学知识，才能跟上时代的步伐啊！向你们学习也是我每天必读的一门课哟！请多指教。
[此贴子已经被作者于2013-6-3 14:02:33编辑过]
这是我们老师应该做的，我相信你也是这样一位认真、负责的好老师，互相学习、互相交流、一同努力！谢谢支点老师。
[此贴子已经被作者于2013-6-17 9:05:02编辑过]
关注身边、关注生活，这样才能做好我们的教学工作啊！谢谢丫儿老师。
每年我都会在家里的阳台上种植一些花草，可每年也总有一两盆花受到害虫的侵害，受害的植物，我拍了照片，大家一起帮忙看看。受害植物的特点是被一层网密密的罩住，叶片上细细地看，也有一层网网住了。这到底是什么？怎么防治？怎么来预防？
[此贴子已经被作者于2013-6-17 9:20:10编辑过]
又到了期末复习的时间，每到这个时候，我们的复习方式总是做题、抄写、背题~~~，可对于小学的孩子们来说，他们能有兴趣吗？有没有更好的方法，把复习变得主动一些呢？我记得吴建伟老师曾让孩子们做的各个单元的结构图，语言文字、图文并茂，如果我让每个孩子们也做一份结构图，整理每个单元的知识，会不会能增添孩子们复习的主动性呢？我于是就模仿吴建伟老师的结构图，让四年级的孩子们把每个单元的知识总结成结构图，以增强孩子们复习的主动性。效果如何，我想应该有一点点的成效吧！各位老师如果感兴趣的话，也可以来试试看。
第一单元电
[此贴子已经被作者于2013-6-19 12:00:09编辑过]
今天又认识两种植物（照片自摄）
1、韭莲又称风雨花
多年生草本。鳞茎卵球形，直径2-3厘米。基生叶常数枚簇生，线形，扁平，长15-30厘米，宽6-8毫米。花单生于花茎顶端，下有佛焰苞状总苞，总苞片常带淡紫红色，长4-5厘米，下部合生成管；花梗长2-3厘米；花玫瑰红色或粉红色；花被管长1-2.5厘米，花被裂片6，裂片倒卵形，顶端略尖，长3-6厘米；雄蕊6长约为花被的2/3-4/5，花药丁字形着生；子房下位，3室，胚珠多数，花柱细长，柱头深3裂。花期夏秋。
2、土豆花
[此贴子已经被作者于2013-6-17 14:14:38编辑过]
谈不上指导，孩子们很聪明，也在于平时的一些积累，教师授课的一些要求与习惯，这些都能潜移默化的带动着孩子们的成长。只要你用心了，孩子们会和你融合在一起的。
[此贴子已经被作者于2013-6-18 11:51:20编辑过]
带着四年级的孩子们，改变单一的复习模式，尝试着用结构图的形式进行复习，图文并茂，把各个单元的知识点总结出来，以提高孩子们主动参与复习的积极性。
