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秦爱军
陈建秋
1、现场记录:打字快的朋友,可以一边听课,一边完成实录。
2、看录象或录音整理:可以多次反复播放,比较接近原生态。
呵呵,你说的方法都可以!
感觉 上第二种可行!就是速记与实录相结合!
也很想亲手试试!
我是边听课边记录的。但有时打字跟不上、有时教师和学生的话有些反复,也只能记录个大概,还需要适当调整(一般是在学生分组实验时进行修改错别字之类的调整)。
像教师评课的环节,我一般还会用手机录音备用,因为信息量实在太大,打字跟不上。
电脑做实录的好处:修改方便,做校对工作相当于又听了一次课,学习的收获会更大。
盛国荣
我没有做过课堂实录,但是我觉得会做课堂实录的老师,经常做课堂实录的老师应该不是默默无闻的。这个里面的营养相当丰富吧!
会记录,会学习,会思考。起码写论文不怕没资料。
都可以做 ,一般都是从录像开始做起,等有了速度就可以现场做了
我是边听课,边电脑打字记录,所有的话,啰嗦的话都记下,最后课后再整理一遍,就OK。这个方法对打字速度要求高,但是最快,搞活动的时候一般课上完了,实录也做好了。
还有就是录音笔或者看视频来做,可以慢一点,回放下再记录。一般都是课后完成的。
[此贴子已经被作者于2012-12-10 16:36:57编辑过]