我把我自己的想法先抛出来：
在小组分工方面，很多老师都会有不同的分工，例如小组长、记录员、汇报员、实验员，这些分工定期会轮换。我也尝试过这些分工，我觉得小组长不适宜轮换，因为小组长是管理小组的核心人员，通常是找比较好的学生来充当的，并不是每个人都有能力充当小组长的。而实验应该是大家一起做的，不是只是一两个人做，所以我没有单独划分实验员，记录员在三年级我是希望他们每人都记录的，所以我也没有划分记录员，汇报时我也是鼓励学生发表自己的看法，所以没有也没有划分汇报员。但我会根据每次实验的不同要求来提出分工要求，然后设立一个监督员，检查每个人有没有按分工来操作，最好设立一个监督本让监督员每次都对着各人的表现来打勾。
大家也说说你们的做法。
