小学科学教学论坛

注册

 

发新话题 回复该主题

物体振动与声音高低的实验 [复制链接]

1#

物体振动与声音高低的实验

一、实验目的:研究物体长度与声音高低的关系


二、材料准备:1.笔记本电脑(带有麦克风)2.声音频率测试仪(爬爬虫版)(论坛可下载)3.钢尺(15厘米)4.木盒子(装音叉用的盒子)5.攝子一把.(见图片)


三、实验过程:


   1、在电脑中启动声音频率测试仪软件,进行相应的设置后待用;


   2、把木盒子放在电脑话筒旁边,上面放上钢尺,伸出1厘米的长度,用攝子里面的“牙齿”一面向下拉动,使钢尺振动,反复拉动,直到频率测试仪上的计数处于稳定,读取其平均数;


   3、把钢尺伸出1.5厘米,继续上面的操作,并读取频率计上的读数;


        …………


测试结果如下:







































长度(厘米)频率(中数)(Hz)
1.5580
2517
2.5365.9
3258.7
3.5205.4
4163
4.5137.1
5108.8
5.591.5
6

81.5


 


四、结论:物体的长度越长,其振动的频率越低,反之则越高。


 

软件下载地址:http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?BoardID=2&ID=6609&replyID=&skin=1


[此贴子已经被作者于2012-11-29 13:44:26编辑过]

分享 转发
秀山小学红领巾气象站地址:  http://dsxsxx.com/qx/    欢迎你多关心气象信息
TOP
2#

很明了。。。。比用耳朵听强多了 

[此贴子已经被海风于2012-11-29 14:01:55编辑过]

海宁小学科学联盟   联系QQ389853241
http://blog.kxsy.net/user1/4012/index.html
TOP
3#

软件上的数据 很有说服力
每天进步一点点~~~
个人博客:凡人咖啡馆http://blog.sina.com.cn/xiongfeng
科学博客:品味科学http://122.225.119.42/168/index.aspx
科学微博:http://t.sina.com.cn/cxf34
TOP
4#

这个软件不错。


如果要给学生做演示实验的话,首先要让学生明白频率与音高的关系,所以可以先让学生听乐器的1234567频率是怎样的,然后再来观察尺子的长短与振动频率的关系。

TOP
5#

喻老师说的对,还有一个是电子琴软件,和这个配套用的
一直努力中……
TOP
6#

刚上完这一课,学生听起来还是不是很明显。后来就让学生比较5厘米和15厘米的效果好一些。早点看到就用这个了。
TOP
7#

刚才与配套的电子琴进行了测试,效果比较明显,结果如下,供大家参考。
































C调频率(Hz)
1261.5
2293.6
3329.4
4349
5391.7
6439.7
7493.7
高音1523


[此贴子已经被作者于2012-11-29 16:12:32编辑过]

秀山小学红领巾气象站地址:  http://dsxsxx.com/qx/    欢迎你多关心气象信息
TOP
8#

有机器和软件真好!再配以体验感受,这是绝配啊!
TOP
9#

好东西啊
TOP
10#

有软件支持,很不错。
TOP
11#

在7月飞雪的帖子里看见了这个虫子提供的软件样板咯,原来晓秋老师这里已经有了啊,看来我拉了很多宝贵的资源了,抓紧来学习一下!


去论坛找软件去!

请关注丫儿的感受帖哦!我的东西都收藏其中哈!

     http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?BoardID=4&ID=12416&replyID=&skin=1
TOP
12#

补充一个日本人编的软件,那个帖子中用到过http://www.softist.com/software/multituner/multituner.htm
TOP
13#

这个软件好,谢谢分享
王琦峰
浙江省慈溪市龙山镇龙山小学 315311
QQ:151412943
Email:FS00120@163.com   wangqf@zjxxkx.com
TOP
14#

“声音”单元可以派上大用场
TOP
发新话题 回复该主题