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三上册始业教育课
                    

浙江省诸暨市新世纪小学   丁晓霖
                

【教学目标】
                    

1、通过生生交谈和师生对话，通过填写调查表格，展示与教材相关知识和学习方法的前概念，提供已有知识经验基础和学习背景，为确立今后的学习目标打下伏笔。
                

2、讨论适合本班科学学习的学习模式，用较科学的方法分好学习小组，提出一些感兴趣的科学过程评价方法，讨论形成常规的科学学习制度。
                

3、初步了解本学期的学习任务和内容，了解课外需要完成的一些科学辅助学习内容。
                

【教学准备】调查表格。
                

【教学过程】
                    

1、自由谈话，了解科学学习背景：
                    

师：暑假中，看或做了哪些有关科学的事情？请共享。
                

师：把经历过的科学发现过程或科学疑问记录下来和大家共同研究，把家中的百科全书等科学资料分享放在教室里供全班课余阅读交流。
                

2、讨论交流，形成科学学习制度：
                    

生：确定新的4人小组学习单位，小组长每月轮换。
                

推选2位科学课代表，明确相关责任和权利。
                

讨论每月科学之家栏目的操作方法（从优秀作业展览、资料汇萃、创新方法选编等方面分工合作。）
                

3、阅读反思，了解科学学习内容：
                    

师： 组织学生看封面，了解图中意思。阅读目录，本年级科学有哪些内容呢，让我们也来了解一下。有哪些内容需要课外补充完成，请做好记录。
                

生：完成调查表内容：针对三上册教学内容已经有的初始概念呈现及问题提出。
                

小结：我们提出了许多新的问题，有待于通过课堂内外的科学学习来逐一解决，当学期结束后，回过头来再来看一看这份调查表，希望我们从中看到自己成功了。
                

【教学目标】

1、认识学生，了解什么是科学，选科学课代表。

2、初步了解本学期的学习任务和内容，讨论本学期的主要学习方法和学习制度。

3、通过趣味小实验，激发学生学习科学的兴趣。

【教学重点】

1、了解本学期的学习任务和内容。

2、了解科学学习方法和学习制度。

【教学准备】

“纸托水”实验器材：集气瓶、水、纸片、烧杯、水槽

【教学过程】

1、自由谈话，了解学生：

师：从今天开始，我们开始学习科学啦，我将和你们一起学习。我姓舒，是你们的科学老师，在今后的四年（三年级、四年级、五年级、六年级），我将带领你们一起学习科学知识，了解科学现象，探索科学奥秘。

师：老师很想认识大家，你们告诉老师，老师怎样才能在最短的时间里认识你们呢？

师：真没想到，大家想出了很多让老师认识你们的好方法。

师：你们对科学有兴趣吗？那么，什么是科学呢？

2、倾听讲述，了解科学：

师：老师讲述什么是科学？

师：你们说说跟科学相关的事。

师：刚才大家说了许多跟科学相关的事，我们可以把这些记下来，这就是写科学日记，如果把这些事写下来，就是很好的科学小论文，到时候老师会组织大家参加全国小学生科学小论文比赛。

3、了解教材，明确任务：

师：从今天开始，我们就要一起探索科学奥秘了。那么，三年级科学有哪些内容呢，让我们先来了解一下。

组织学生看封面：一个孩子正在观察蜗牛，强调科学探究活动中观察、求真、记录的重要性。旁边的四幅小图，分别代表着本册的四个单元：植物/动物/我们周围的材料/水和空气。

让学生自由看目录和里面的内容，然后自由发表自己的想法。

4、制定制度，选课代表：

说明平时学习以4人小组为基本单位，小组长每月轮换。

推选各大组科学组长和科学课代表，明确相关责任和权利。

讲解每月科学之星评选方法（从作业、器材准备、上课、合作等方面加星）

5、做小实验，激发兴趣：

师：刚才大家学习的非常认真，这让老师非常高兴，为此我想跟大家一起做一个小实验，实验的名称是：“纸托水”

出示实验器材（集气瓶、水、纸片、烧杯、水槽），问学生能不能做到，并可以让学生进行尝试。

教师进行演示：先把集气瓶装满水，将纸片小心地放在瓶口上，然后将集气瓶倒过来，水流不出来。

基本原理：空气有压力。是空气的压力托住了纸片，纸片托住了瓶中的水。

小结：在我们这册科学教材中，也有许多这样的活动和实验，需要我们细心观察、思考才能发现其中的奥秘。

 http://blog.kxsy.net/user1/1228/archives/2007/12908.asp

新的学期面临新的学生、新的教学任务，所以安排好第一课的教学内容很是关键。我打算安排以下几项内容：

1．首先完成致同学们的一封信，要求学生自己默读，找同学朗读，粘贴在自己的课本上。

2．宣讲本学期的一些基本要求：

①每个同学准备一个硬皮的笔记本，作为一学年的科学记录本。

②分组，选小组长。

③讲解到科学教室上课的一些基本要求。

④完成课后搜集资料的要求。

⑤按组填写花名册。

3．发起撰写科学小论文的倡议，讲解撰写科学小论文的一些要求，组建课外小组。