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[分享]牵着一只蜗牛去散步 [复制链接]

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[分享]牵着一只蜗牛去散步

昨天参加萧山区90学时培训,徐春建老师的精彩讲座引人入胜,分享一个讲座中的小故事,对我们老师会有所启示:


 


牵着一只蜗牛去散步


 


上帝给我一个任务,叫我牵一只蜗牛去散步。
我不能走得太快,蜗牛已经尽力爬,每次总是挪那么一点点。
我催它,我唬它,我责备它,蜗牛用抱歉的眼光看着我,仿佛说:「人家已经尽了全力!」
我拉它,我扯,我甚至想踢它,蜗牛受了伤,它流着汗,喘着气,往前爬……
真奇怪,为什么上帝要我牵一只蜗牛去散步?
「上帝啊!为什么?」 天上一片安静。
「 唉!也许上帝去抓蜗牛了!」好吧!松手吧!
反正上帝不管了,我还管什么?
任蜗牛往前爬,我在后面生闷气。
咦?我闻到花香,原来这边有个花园。
我感到微风吹来, 原来夜里的风这么温柔。
慢着!我听到鸟声,我听到虫鸣,
我看到满天的星斗多亮丽。咦?
以前怎么没有这些体会?我忽然想起来,
莫非是我弄错了!原来上帝是叫蜗牛牵我去散步。


[此贴子已经被作者于2012-11-14 19:41:52编辑过]

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萧山区义蓬第一小学 杜志刚
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看似和我们的科学教学有一定联系,也就是不要教师主导,要放手让学生闯一闯,是吗?

[此贴子已经被作者于2012-11-14 19:31:39编辑过]

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呵呵!这故事很蹊跷啊!
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以下是引用金亚军在2012-11-14 19:23:00的发言:
看似和我们的科学教学有一定联系,也就是不要教师主导,要放手让学生闯一闯,是吗?
[此贴子已经被作者于2012-11-14 19:31:39编辑过]

还是让我们要静心下来潜心教学,不浮躁,不操之过急呢?


楼主,您的想法是?-------

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我是很有体会,我儿子就是一只蜗牛,不管我们如何教育他,有时甚至不惜动手武力,但收获甚微,总是距离我们的差距甚远,有时甚至有些绝望。反思自己,问题可能在我们这里,没有站在孩子的角度考虑问题,没有真正做到以孩子为主体,孩子本身也存在差异。如果真正用以生为本,以人为本的理念来看待孩子,教育孩子,可能我们会感受是另一片天空。课堂教学何尝不是如此?

[此贴子已经被作者于2012-11-14 20:29:48编辑过]

萧山区义蓬第一小学 杜志刚
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很好的故事,值得科学老师细细推敲!
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又是一富含哲理的故事,作为教育者我们时时要反思自己的行为,发现学生的美。
曹文佳的2012/2013,我的个人帖http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=4&ID=11950
http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=4&ID=14393
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含义深刻的
杭州市保俶塔实验学校310007
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多为孩子们想想,就能原谅他们犯错和不尽如你意的理由。真正找到适合他们生长的空间。(别太功利和性急)

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有时候要学着等待,等待学生的成长。

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是啊,保护学生,很重要。
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用欣赏的目光享受孩子们的成长。教育只是帮助孩子成长,而非逼着“成长”!

朱照华 浙江省德清县新市镇中心小学 QQ:89771250 网名:半点心
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多好的小故事,可以引发不同的感悟!


学生的知识体系是自己建构的,老师应当清楚自己的辅助地位,多用欣赏的眼光来看待他们!

享受教育
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一千个人眼中有一千个哈姆雷特,每个人理解各不相同。
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看来,这个故事很值得我们去阅读,对我们的启示挺大的!如果大家有这样的故事,不妨转上来!
萧山区义蓬第一小学 杜志刚
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呵呵,很多年前就听过这个经典的故事,再次回忆了一下
每天进步一点点~~~
个人博客:凡人咖啡馆http://blog.sina.com.cn/xiongfeng
科学博客:品味科学http://122.225.119.42/168/index.aspx
科学微博:http://t.sina.com.cn/cxf34
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开始还以为是一则普通的故事,经大家一分析挖掘,就成了富含哲理、寓意深刻的童话故事了。
秀山小学红领巾气象站地址:  http://dsxsxx.com/qx/    欢迎你多关心气象信息
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有哲理,思维开放。

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科学教学首先要顾及到学生的个性发展,但是教师的个性化教学同样重要。


教无定法,学无定法,教学因人而异、因课而异!

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调适视角与心态   成就快乐和幸福


谭发礼  重庆市巫山县南峰小学   404700    13668437369


阿果的QQ个性签名深深吸引着我,“牵着蜗牛散步……”短短的几个字,视角独特,简洁而又富于诗意,意境很深、很美。怀着好奇,我Q了阿果,原来,《牵着蜗牛散步》是一篇极美的散文。我百度搜索全文,反复品读,虽已达横流倒背的程度,还是决定复制粘贴予以收藏。


无独有偶,当晚群聊,快速闪烁的文字中,多位网友引用了《牵着蜗牛散步》中的精美句子,与大家一道分享着自己儿女慢节奏发展过程中绽放的美丽。


“我看到满天的星斗多亮丽!咦?我以前怎么没有这般细腻的体会?”猛然间明白——视角与心态左右着幸福指数!无论是“牵着蜗牛散步” ,还是“蜗牛牵我去散步”,只要拥有阳光心态,一切都是那么美好。


“哎,太难了!希望渺茫……”一朋友竞争中学高级职称指标,三次都没能如愿,第四次机会来了,居然打算放弃,因为已经饱受失败之苦。


我劝慰他,职称晋级的竞争是靠实力说话的,与人……


http://blog.sina.com.cn/s/blog_a5f489da0101awno.html(重庆科学老师谭发礼老师的博客)


[此贴子已经被作者于2012-11-15 12:19:51编辑过]

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每个孩子都带着自己的想法与成长经历来到这个世界上!就像没有两片一模一样的树叶一样!也没有一样的孩子!而我们所做的就是把不同的孩子变成雷同的!然后告诉大家所谓的成功经验!给孩子们成长的时间,我们也在等待花开的过程中学会欣赏!
心动,影动,行动的足迹 http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=4&Id=12396
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我认为教师主导少不了,学生自主少不了,相辅相成最好!达成一种默契就更好!
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一篇小小的美文引起大家热烈的探讨,因为教学的事情是没有止境的。
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很喜欢这则散文小诗,简单而有哲理!
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我现在把儿子就叫蜗牛了。从早上起来开始就像蜗牛一样,我们催他,唬他,甚至想揍他,他还是自己的慢节奏,学习上也更像,可能真的是我们牵着他在走,我想放手,让他牵我们走走看看,能不能见到花园,能不能听到鸟叫和虫鸣,能不能看到满天的星斗?
萧山区义蓬第一小学 杜志刚
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蜗牛也有蜗牛的天空,我们应该尊重它自己的天空。但是有时候不免因为所谓的爱之深责之切,而失去耐心。要理智啊!自己观察我周围的同学,以前貌似“动作特别慢”的反而能够有不错的成绩。
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一篇发人深思的小短文啊,值得细细琢磨!更值得我们为人师者细细品悟!
湖州市吴兴区凤凰小学 杨玲 313000
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杜同学的贴子一定是有感而发的!很能体会,去年就曾有友人劝我要有带蜗牛散步的心态,这样才不会忽略沿途的风景!重温!铭记、复习!
请关注丫儿的感受帖哦!我的东西都收藏其中哈!

     http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?BoardID=4&ID=12416&replyID=&skin=1
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不知道元方 怎么看,


此事一定藏着一个惊天的大秘密

海宁小学科学联盟   联系QQ389853241
http://blog.kxsy.net/user1/4012/index.html
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