可能是因为论坛和直播的关系，感觉最近的大型研讨活动比较多。一来难以消化，二来很难消化。很多教学内容都是进行了修改，或者是非教材内容。虽说也可以领略一些东西，如课堂驾驭能力、语言组织、环节设计等等，但到底还是缺少些什么，感觉不如就上教材上的内容，给广大一线老师作个表率与引领的更好。
在2012西湖之春浙派名师活动上，章老师的课就是在第一课基础上进行的第二课。他提议：可以考虑让上课的老师一起上一个完整的单元内容。这样的教学研讨更贴近教学实际，更富有教学研究价值。
上次钱特的《种类繁多的动物》一课，上的很教材，学生对知识的掌握非常扎实。没有花哨、没有所谓的前沿理念，但却是真正的教学课。让我们感觉，我们通过努力，也可以上出象大师一样的课（好象也符合我们的最近发展区）。
多么希望这样的课能更多一些，对我们一线老师的帮助也会更大一些。不要把教学研究弄的那么神秘与脱俗，能引起广大普通老师共鸣并具有引领示范作用的教研活动或许才是更具有价值。
一已之见，偏颇的很。
大家怎么看？
[此贴子已经被作者于2012-11-9 10:08:26编辑过]
