梅苑飘香：探讨2个问题,有时间吗?
不睡觉的兔：请说
梅苑飘香：第一课 <水能溶解一些物质>—是你写的吗?
不睡觉的兔：不是我写的。是小雨伞写的。
梅苑飘香：沙和面粉在水中是不能溶解,还是不易溶解?
不睡觉的兔
：不能溶解。
梅苑飘香：她的教案中不易溶解应怎么理解?
不睡觉的兔：你看得真仔细！我刚才看教师用书了，书本上是溶解和不溶解，至于小雨伞为什么这样，是不是有特殊的原因？我明天跟她联系一下再给你答复，好吗？
梅苑飘香：谢谢
！
不睡觉的兔：我个人的观点，应该是溶解和不溶解。
梅苑飘香：我也是
，我感觉不易溶解是能溶解，只是溶解很慢。
不睡觉的兔：因为溶解的定义就是：成为肉眼看不清的细小颗粒，均匀的分布，无法用过滤的方法分离，而沙子和面粉明显不是。谢谢你，明天我给你答复。
梅苑飘香：第二个问题
—现在科学工具箱中有一种过滤杯, 杯底有孔,只要把滤纸放进杯底就可以过滤
。教师和学生操作起来十分方便。
不睡觉的兔：问题是……
梅苑飘香
：课文中的方法太繁琐,浪费好多时间
，过滤速度很慢
。
不睡觉的兔
：杯底有孔,只要把滤纸放进杯底就可以过滤
会不会直接漏下去？而不是过滤？
梅苑飘香：不会,很好用
。滤纸和杯底贴的很紧,是一种专用的小滤纸。
不睡觉的兔：还是用书本上正规的过滤方法好。当然我们的小发明小制作，可以改进其中的方法，也是可以的。我想这里你可以机动处理。
梅苑飘香：如果用过滤杯还有必要介绍文中方法吗?
不睡觉的兔：怎样规范的过滤，不一定要让每个学生会用。但是要让他们知道为什么这样做。
不睡觉的兔：或者说他们能照着做一做。因为初中到时候就有这样严格的要求的。
梅苑飘香：哦,打基础还是必要的 。
不睡觉的兔：所以我们尽量还是采用比较规范的要求和方法。当然也要考虑到小学生的年龄特点。
梅苑飘香：那你说我教学时选用哪套设备啊?
不睡觉的兔：可以用学具，但也该了解正规方法，或者说在讲了正规的方法之后，然后再用学具，既让学生知道正确方法，也让学生感觉到小制作的方便。
梅苑飘香：好的,谢谢
梅苑飘香：教师演示一下课文中的方法。
不睡觉的兔：你真的很认真。对！教师演示，说明操作方法。然后，让学生用简便的。
梅苑飘香：学生操作用过滤杯 。
不睡觉的兔：真聪明！表扬你！
梅苑飘香：省时间
。
梅苑飘香：荣幸 ！
