领略科学之美----育才小学小松鼠科学社团专贴 [复制链接]

期待哦，本来也想开科技团队帖的，后来是放进了自己的主页帖。

建议做好备份，移动硬盘很不保险。

偶是来学习的。。。

楼主冒泡了，期待精彩的资料呈现！

我最初的出发点：

      科学课是一门以探究活动为主的课程，在一个个探究活动中，学生感受到了学习科学的乐趣，也掌握了科学知识。对于孩子们来说，科学是一门富有魅力的学科，所以深受欢迎。但是仅仅喜欢，是远远不够的。虽然，在小学阶段各门学科中，科学课占据的角色并不十分突出，但是难度确实是最大的，所学知识广、杂、多，内容包罗万象：包括生物学、物理学、化学、工程学、天文学、气象学、生态环境、生命健康等等。

    09年接手新一届三年级学生的时候，我思考如何让学生将这种探究的浓厚兴趣保持下去，并有效地延伸到课外，以提高学生的科学素养。我尝试着利用科学社团开展课外实践活动，通过学生的亲身经历来有效培养学生的科学素养，进一步提升课堂教学与课外实践活动的联系，为他们终身的学习打好基础，让孩子们过一种幸福完整的教育活动。

在随后的实际操作中，我逐步改进了做法。下面以年为单位来作一下叙述。

2009学年

萧山区育才小学小松鼠科学社团

2009学年活动开展情况小结

●理念

　　让社团成为每个孩子张扬个性的炫丽舞台；

●行动

　　行动一：确立社团活动目标

　　围绕“把社团活动打造成为学生热爱学习、获取知识、发展能力的增长点。”这一目标，根据学生兴趣爱好，因材施教，努力激发学生潜能，张扬个性特长。

　　行动二：社团活动从实际出发

　　在对社员们的调查中，我们发现大部分学生对社团活动持积极态度，参与的欲望较高，他们希望社团是一个民主、温暖的立体场，好玩、有趣的快乐园。于是，我们从学生们的生活实际出发，利用现有资源进行社团活动。

　　行动三：加强社团过程管理

　　社团根据学生自愿报名择优录取，并制定了社团章程和口号。在日常的社团管理中我们努力提高每一节社团课的效率。

　　行动四：构建社团评价体系

　　为促进社团品质的提升，我们坚持出勤考核和综合考核评价，制订了成果展示方式。通过我校网站和宣传窗等宣传阵地阶段展示学生的活动成果和社团风采，为师生提供交流与展示的平台。为鼓励社团发展，我们还开展了“优秀社员”等评比活动。

【活动】

本学年的社团活动我们以观察校园和学写观察日记为主。

第一学期，我们对校园进行了六次观察活动。社员们在操场边观察了蜘蛛、蚂蚁；在东围墙观察了西瓜虫、天牛；在植物园观察了蜗牛、蚯蚓；在花坛里观察了毛毛虫。高可欣、韩焘、虞茗茗、王可逾、丁沈乐、徐怡宁、张喆严等同学都写出了系列观察日记。除此之外，我们还观察了校园里的树木，做了树皮拓印；观察了彩虹、秋天的雨、冬天的雪、霜等天气现象；周欧艺、叶蕴涵、高屿涵、王乐言等同学写了观察日记。

第二学期，我们进行了科学阅读活动和观察家养动植物的活动。在社团课上，我们阅读了《中国儿童百科全书》、《昆虫记》等书籍和爱迪生、达尔文、哥白尼、伽利略等科学家的故事。俞抒杭、沈蒋晖、徐灵笑、李伊琳等同学撰写了读后感。我们也鼓励社员观察家里的植物和小动物，写成观察日记在社团课上进行交流。李博翰同学拍摄了自己种植的凤仙花等植物，田之杰、寿嘉怡同学写了自己养殖的小白兔。曾一同学做了系列观察日记，观察养殖的小金鱼做了一个星期的观察日记，观察饲养的小白兔连续写了两个星期的观察日记，观察饲养的小乌龟的冬眠情况的观察日记持续进行了一个月。

　　【收获】

　　 随着社团活动的开展，社员们的书面语言表达能力和实践能力有明显的提高。社团活动的开展，发展了学生的兴趣特长，提高了学生的实践技能，初步转变了学生的学习方式，促进了学生的全面发展。社团活动已成为孩子们难忘的经历和财富。

这一年，孩子们刚上三年级，刚接触科学课。我给孩子们布置了写科学日记这个作业。

从有科学课的日子要写，到天天写，孩子们的热情确实比较高。

摘录三则日记

观察树四季的变化

春天的时候，小树的手臂上长出了一片片嫩绿色的小叶子。

到了夏天，春天时的小树现在已经变成了大树。大树似乎穿上了一件绿油油的衣裳。如果你在大树下乘凉的话，那你一定会感到无比的凉爽。

迎来黄金季节，树叶已经开始慢慢地黄，再仿佛涂上了一层红色油漆。一片片树叶落了下来，风姑娘把它们都接住了，那些树叶好像在风姑娘的怀里翩翩起舞。落在了地上就像给大地铺上了一块毯子。

冬天，树上一片叶子也没有了。它干枯、笔直地站在那儿。在树旁玩耍的小朋友以为这是一棵已经退休的树。

时间真像一个魔术师呀！

                    育才小学303班丁沈乐

                    2009年12月7日

观察蚂蚁

今天，我抓了两只蚂蚁，把它们放在昆虫盒里。蚂蚁是用脚爬行的。它的身体分成头胸腹三部分。脚全长在胸上。头上长着一对触角，触角是帮助它传递信息的。

我用铅笔轻轻地碰了它一下，蚂蚁很快地怕走了，这说明蚂蚁对外界的刺激性有反应。我在地上放了一小块面包和一小块饼干，然后把这两只小蚂蚁放出来。这两只蚂蚁的触角互相对着，好像在商议着什么。它们快速地爬回洞口，各带了一大群蚂蚁，一群蚂蚁搬着面包，一群蚂蚁搬着饼干。原来，它们在商量怎样同时把食物都搬回洞。

                                                                                                                       育才小学301班张伊青

                                                                                                                            2009年11月21日

蚂蚁喜欢吃什么

我家门前的两棵大树下，有十多个蚂蚁洞。我常常去观察树底下的蚂蚁。

有一天，我想知道一个问题：蚂蚁喜欢吃什么？于是我就从家里拿了一点白糖、一点红糖、一片白菜叶、一小块苹果、一小块豆腐和一个小西红柿。我把这些东西摆放在了蚂蚁的洞口附近。不一会儿，蚂蚁们纷纷出来了。它们马上聚集在食物的旁边。白糖和红糖是最早被蚂蚁搬进洞里的，接着蚂蚁们开始搬苹果。我看到它们搬着苹果很吃力的样子，觉得他们很滑稽，忍不住笑了。但又有点不忍心，就想帮帮它们。没想到我的手指刚碰到苹果，蚂蚁们便全吓跑了，我只能把手缩了回来。半个小时候，蚂蚁们的食物搬的差不多了，也就陆续回到了洞里。这时候，我发现，白糖、红糖、苹果和小西红柿这些含有糖分的食物已经不见了，他们被蚂蚁们搬进了洞里。而白菜叶和豆腐还留在地上，一点儿也没有少。看来，我的问题已经解决了，蚂蚁们喜欢吃甜的东西。

通过这个实验，我明白了要想知道问题的答案就一定要亲自去试一试，只有做实验才能找到自然的奥秘。

育才小学302班高可欣

2009年12月1日

[此贴子已经被作者于2013-5-17 22:11:15编辑过]

2009学年第2学期

阅读感受

徐灵笑

    阅读是一种天下最强的办法，阅读能了解文章的意思呢！

    我的这本书叫“《中国儿童百科全书》”，这里面讲了许多故事：如：八大行星、地下宝藏、大山趣闻、著名的火山、地震来啦、美味的水果。

    我给你们讲讲吧！八大行星分别是这八个：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

地下宝藏——地球上的岩石、矿物等都是人类的宝贵的资源。对于我们来说，最熟悉也最重要的就是煤、石油和天然气。

    大山趣闻——如：在地球上，海拔高度越高，气温就越低。所以高大的山峰们，峰顶都顶着厚厚的冰雪。

著名的火山有：维苏威火山、极地里的火山、恩戈罗戈罗火山口、、苏醒火山、喷发中的埃特纳火山、三色胡、火山口湖、富士山。

    地震来啦——地震是大地震动的现象。地球上的地震实际非常频繁，大概每30秒钟就会发生一次，但大多数地震非常缓和，人们没有感觉。

    美味的水果——有些植物的花凋谢之后，雌蕊的基部就会膨大成熟，这种能吃的，含水分较多的植物的部分，就被称为水果。

    科学真是太伟大了，我们了解了许多发明。

科学日记

李伊琳

    《昆虫记》这本书，让我以前无法解决的昆虫的奥妙，今天终于解决了。比如，以前，我不知道蝉真的像寓言里讲的那样，终日无所事事，只会唱歌吗？如果蚂蚁回家的路线被破坏，它们还能顺利回家吗？被狼蛛咬伤后，真的会疯狂地跳舞吗？小毛虫每天排着整齐的队伍，准备到哪里去呢？这些问题，我至今还没解决，直到我看了这本《昆虫记》。

在这本书里，我会和法布尔一起观察奇妙有趣的昆虫世界。我不但找到了所有问题的答案，还有了许多意外的收获。我发现原来不起眼的小虫子也有温暖舒适的家，它们的建筑技艺让人类工程师都自叹不如！我为小虫子拳拳的爱子之情而感动；我为它们团结互助的精神而赞叹；我为猎手神奇的本领而拍案叫绝……

这本书解决了我许多的问题，让我受益匪浅。

我们还制定了初步的社团章程。虽然三年级的孩子们还很幼小，文字很稚嫩，但他们敏锐的观察力常常让人眼前一亮。

预告，接下来是2010年。谢谢阅读，请您提出宝贵意见。

2011学年开始，因为有课外实践活动，照片会比较多。

不过照片都比较大，我会处理好了贴上来的。

谢谢各位的关注。

坚持下去，孩子和老师都会越来越有兴趣，接下去就是自主，最好是入迷。