[原创]对作业本设计的一个小建议 [复制链接]

小天老师想法很好啊，知识需要积累，也可以从各种渠道获得。苏州地区也在用类似的练习，值得借鉴！

个人意见，留点挺好，但希望少留点，毕竟一节课只有40分钟，如果时间较多地花在这样的记录上，学生动手的实验，探究的时间太少了。

看到你在实验中有研究关于搅拌与温度对溶解的影响，一不是教材研究内容（可能浙江科学课设置时间有宽余，还能进行拓展研究），二，这个研究是否科学？怎么样的搅拌与怎样的温度比？

看到你让学生记录的一些结论，我认为完全可以设计进实验报告的表格，而这表格对于实验结论，也建议编写者尽可能考虑少让学生写，就让学生填些数据及关键字，毕竟动手比动笔给学生留下的印象更深。

另外，看到小天老师使用的“小猫”优秀章很可爱噢，学生应该很喜欢！

[此贴子已经被作者于2012-11-1 9:16:04编辑过]

小猫是给每课作业全对书写整洁的。苹果是奖给连续三课优秀（小猫）或者实践课出色的。

我也是用小印章来批改作业，作业本很清晰。累计小印章还可以换赏识卡，优秀卡。

小天老师的想法很好，但是四年级的孩子写的太多不容易哦，而且课堂时间也很有限。

这就是小天扎实基础的教育方式，值得学习呀!

小天老师已经在那么做了，给大家一个非常好的榜样作用！我们就是要这样坚持做，每一节课给孩子一些实实在在的收获，长此以往是不是就。。。

感谢小天老师的提供！

小印章还是有效的，我们低段的学生特别喜欢！我们科学老师可以学一学呵。

     我也有个问题想请教下大家，作业本里有课堂记录的内容，这个在改作业的过程中让我很头大，对于有些在学生的回答到底是对呢还是错。因为这毕竟是孩子们在课堂上真实的记录，有些可能是不合逻辑，如果错掉后又应该怎么改正，按照教师的标准改么，那还叫课堂记录么？

     因此这部分我是这样做的：要求每个学生都认真的填写课堂记录，我主要查看了学生在书写的过程中有没有病句，错别字，就算错了也没有打叉，而是把它圈出来了，然后让学生改正。如果这部分内容填写的端正就话就能奖励一个笑脸。不知道这样做合理不合理。请教各位前辈！