以下是引用盛国荣在2012-10-30 13:09:00的发言：
以为是在“玩”啊！自己都没有意识到科学态度的重要性，怎么去引导孩子。
看到大家的回复我也想说说我的看法
我的观点是学习由生活来，也应该像生活一样。我想每个人都希望自己的生活是轻松愉快的，只是现在我们迫于各种压力，加上各种快餐文化的影响，使得我们的生活节奏越来越快，要求越来越高，压力越来越大。但这是我们想要的生活吗？我们心里其实都有一幅对美好生活的蓝图，而且规划着等退休了我就要怎么样怎么样怎么样的，那才是生活，而学习在我看来也应该是那样的。
常常听到说活到老学到老，但为什么到了现在刚开始学习的孩子都会讨厌学习，在学校可能喜欢这门课，但回到家中我想很少还有孩子对学习真的发自内心的下功夫。所以很多情况下孩子想真的学习提高挺难的，最后硬拉硬扯把成绩搞上来，但是学过以后这些是否真的成为他们人生道路上的帮助呢？就从我自己身上我就看不到，我从学校学到的东西对我的工作的帮助微乎其微，往往都是工作中，生活中学到的帮助最大。学的轻松，学的顺其自然，所以我想说的是我们学生的科学学习是否可以像生活一样比较松弛，所谓的严谨，更多其实是我们把学生圈在自己思想圈里，你认为什么是严谨，你的严谨教学能叫学生也严谨吗？我想不见得，在老师面前学生知道老师这么要求，自然会很努力做到，实在做不到也没有办法，但是这严谨的科学态度能带到他的各方各面，给他们今后的学习或人生带来帮助吗？如果不能，那么我们要求的那种严谨到底是为了什么。我不否认科学的研究需要严谨的态度，但我们这么多学生你能培养几个科学家？而事实证明即便我们真的这么去做了，到头来我们也不得不面对一件尴尬的事，国内真正高端的科学家还真不多，但华裔的却真不少。不是学生的问题，而是我们的问题。所以我更希望我的学生是体验生活式的学习，像个农民一样每天看着秧苗不知不觉的成长，然后体验那无比美妙的丰收喜乐，悠然享受那一份恬淡。而不是在所谓的严谨教学中失去对学习的热诚，失去自我发展的机遇，甚至失去学习希望，这其实就等同与让学生失去生活的希望，因为很多孩子真的因为学习连生活都受到影响。
人生真的是一条长路，一时的得失不能代表一生，人生是不断发展的，很多现在不能完善的技能、思维方式等等，都会在他们今后的生活中得到补充完善，不是我们教给他们而是他们自己形成。当然我这里只说学习，不说学生的性格发展。
请大家指教，谢谢，但是切勿乱喷，我虽然不懂什么是教育，但我也在努力认识他，希望大家理解，也希望大家帮助。再次感谢
