小学科学教学论坛

注册

 

返回列表
发新话题 回复该主题
查看: 3068|回复: 7

探讨教科版六上《能量与太阳》一课 [复制链接]

雨天不带伞
头像

  • 藻类植物
  • 18
  • 0
  • 9318
  • 930
  • 0
  • 2011-02-22
1#
t T
发表于 2012-10-30 09:43 |只看楼主

探讨教科版六上《能量与太阳》一课

各位老师，要上教科版六年级上册《能量》单元最后一课《能量与太阳》，大家有什么好的建议吗？


 
分享 转发
TOP
雨天不带伞
头像

  • 藻类植物
  • 18
  • 0
  • 9318
  • 930
  • 0
  • 2011-02-22
2#
t T
发表于 2012-10-30 09:48 |只看楼主

几点困惑；1、不知如何导入这一节课。2、在内容上“煤带给我们的信息”是不是根据学生的观察，探讨，达到煤的形成和古代植物有关即可？
TOP
一江东水
头像

  • 鱼类
  • 2263
  • 10
  • 18264
  • 15951
  • 29910
  • 2007-01-18
3#
t T
发表于 2012-10-30 14:30 |只看该用户

平时也就用嘴巴讲讲，如果有煤块让学生研究一下就更好了。
茅盾实验小学→乌镇植材小学→羔羊中心小学   金国江  QQ:55502289
TOP
zhuxujie
头像

  • 苔藓植物
  • 14
  • 1
  • 967
  • 953
  • 50
  • 2007-10-29
4#
t T
发表于 2012-10-30 19:18 |只看该用户

建议找块煤导入


 


不过这节课的内在逻辑还是蛮有趣的，从能量形式入手。说说生活中哪些东西蕴含能量？


引导学生说说：汽油、煤、食物、植物、动物、风、雨、动物……（板书）


然后分析这些东西里的能量来自哪里？ 这个过程中深入分析煤的能量来源。


其实绝大部分都是来自太阳，在板书中用箭头表示，指向太阳。


 


这个过程学生会有新的发现，他们还是蛮感兴趣的。


 


关于煤的形成网上有一段录像介绍，如果你找不到可以找我要！


 


 
TOP
雨天不带伞
头像

  • 藻类植物
  • 18
  • 0
  • 9318
  • 930
  • 0
  • 2011-02-22
5#
t T
发表于 2012-10-31 08:51 |只看楼主

煤块已经找到了，我在想，是不是让学生先探讨煤是怎样形成的，让他们说出理由，再给他们提供煤，寻找证据。然后建立煤和植物的关系。
TOP
雨天不带伞
头像

  • 藻类植物
  • 18
  • 0
  • 9318
  • 930
  • 0
  • 2011-02-22
6#
t T
发表于 2012-10-31 08:52 |只看楼主

谢谢啊！煤的录像一直找不到！我QQ 


526263314
TOP
金亚军
头像

金亚军

  • 管理员
  • 21107
  • 99
  • 193464
  • 171862
  • 603800
  • 2010-10-26
金点子原创先锋
7#
t T
发表于 2012-10-31 10:07 |只看该用户

课文基本概念把握好，然后图片、推理、解说，应人而异，方法较多！
TOP
xiaoqu25
头像

  • 真菌
  • 10
  • 0
  • 60
  • 50
  • 280
  • 2016-01-11
8#
t T
发表于 2017-03-08 14:39 |只看该用户

煤炭的录像我也要9558085@qq.com
TOP
上一主题| 下一主题
返回列表
发新话题 回复该主题
高级编辑器高级编辑器