小学科学教学论坛

注册

 

返回列表
发新话题 回复该主题
查看: 2246|回复: 7

怎样得到更多的光和热的两个纠错 [复制链接]

dws900000
头像

dws900000

  • 禁止访问
  • 763
  • 0
  • 7195
  • 6431
  • 1250
  • 2006-12-25
1#
t T
发表于 2012-10-15 21:27 |只看楼主

怎样得到更多的光和热的两个纠错

该用户帖子内容已被屏蔽
分享 转发
在科学中寻找快乐!
TOP
风儿
头像

  • 裸子植物
  • 878
  • 1
  • 13417
  • 12540
  • 870
  • 2010-12-30
2#
t T
发表于 2012-10-15 21:41 |只看该用户

第一处可能是从小学生所能接受的角度考虑，第二处教着的确有点纠结，研究颜色的，把纸的粗糙光滑程度也放进去研究了。
TOP
ak789
头像

  • 蕨类植物
  • 70
  • 0
  • 1195
  • 1123
  • 0
  • 2008-10-04
3#
t T
发表于 2012-10-15 21:44 |只看该用户

不是一眼就看出了这个实验包涵了两个实验啊
TOP
影随心动
头像

  • 管理员
  • 12155
  • 22
  • 104517
  • 92251
  • 23870
  • 2007-04-19
4#
t T
发表于 2012-10-16 09:08 |只看该用户

我们是分两组进行的。一为同样颜色，光滑程度不一样的纸吸热比赛。二为光滑程度一样，颜色不一样的纸吸热比赛。效果明显！
心动，影动，行动的足迹 http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=4&Id=12396
TOP
风海云山
头像

  • 蕨类植物
  • 84
  • 0
  • 1919
  • 1835
  • 50
  • 2008-11-29
5#
t T
发表于 2012-10-16 10:26 |只看该用户

把2个实验放在一起，学生需要引导才能看的出来。

 
TOP
丫儿
头像

  • 管理员
  • 7789
  • 5
  • 61725
  • 53911
  • 19530
  • 2008-09-09
6#
t T
发表于 2012-10-16 10:32 |只看该用户

是的，第二处老师心里清楚，学生处需要给他们分析的，不然他们做了也不是很清楚这里包含了哪些影响因素，谢谢楼主提醒！往往我们认为学生应该知道的，其实他们未必知道，有些我们认为他们可能不知道，往往又是他们可能已经知道的，有意思。

[此贴子已经被作者于2012-10-16 10:32:29编辑过]
请关注丫儿的感受帖哦！我的东西都收藏其中哈！

     http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?BoardID=4&ID=12416&replyID=&skin=1
TOP
suf_liu
头像

  • 藻类植物
  • 12
  • 0
  • 4182
  • 397
  • 0
  • 2007-03-14
7#
t T
发表于 2012-10-16 10:53 |只看该用户

第二处要引导学生去分析一下，实验前就让学生明白这里有两个实验，要研究颜色因素，应该比较哪几种纸？要研究表面光滑程度，应该比较哪几种纸？这样，实验后才能找准能进行对比分析的数据。
TOP
王燕如
头像

  • 裸子植物
  • 214
  • 0
  • 3594
  • 3380
  • 850
  • 2010-09-20
8#
t T
发表于 2012-10-16 16:13 |只看该用户

正好要上到呢，真的提醒我了！谢谢各位！
TOP
上一主题| 下一主题
返回列表
发新话题 回复该主题
高级编辑器高级编辑器