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李张宇
和学生一起寻访小动物
喜欢和小动物打交道是孩子的天性,今天听说老师要组织大家一起去寻访小动物,来科学教室上课都比以往早。
《寻访小动物》是教科版三年级上册的内容,是观察小动物单元的起始课。本课以寻访作为话题,鼓励学生在已有经验的基础上,去寻访、亲近、关注周围环境中的小动物。我在课堂上先让孩子们回忆下曾经在大树旁看到过的小动物,然后布置今天寻访的地点和寻访的注意点。孩子们很快就达成共识:用学过的观察方法科学地寻访,不打扰小动物,做好记录,注意安全。
半个小时的寻访时间,孩子们收获满满,寻访到的动物朋友超过了记录本的容量。并有小朋友根据动物留下的痕迹判断出还有曾经到过此处的小动物,比如蚯蚓、小狗。
孩子们探究热情高涨,思维活跃。有个别孩子会不自觉的打搅到小动物的栖息,这也为我接下去的课堂提了个醒,生命教育要无痕、无处、无时的融入到学科教学中。这应该也是本单元情感、态度、价值观教学目标之一。
[此贴子已经被作者于2012-10-11 16:56:24编辑过]
谢谢
这是三年级的学生!三年级寻访小动物同学们可真是开心!收获非常丰富!你怎么拍的那么清楚,用单反的啊?
紫陌老师是我们嘉实第一才子,不但照片拍得好,而且文章写得一级棒!
又一猛将啊,看照片的质量与技术都是一流的,孩子们寻访小动物的表情真是没话说啊
谢谢湖州科学老师、草帽呀呀老师、影随心动老师等的鼓励和支持,你们都是资深的坛主,向你们学习。上课也一直用到团队老师的PPT,以前老是潜水,看来分享的感觉也不错,看着孩子们成长的确是件快乐的事,独乐乐不如众乐乐。
王琦峰
紫陌老师照片拍得真好看。
把学生拉出去进行观察活动,学生最喜欢了。简单的放羊,毫无意义。如何组织好这次观察活动,让其观察活动有序、高效,是最关键的,也比较困难。很想知道,紫陌老师是怎么组织分配活动。
感觉很好,照片拍的很好,孩子多愉快,看着心情舒爽!
很好的小学科学示范课!
用喻老师的话就是要多“冒冒泡”,谢谢分享,图片真的很清晰,也很干净。
朱钻飚
“有个别孩子会不自觉的打搅到小动物的栖息,这也为我接下去的课堂提了个醒,生命教育要无痕、无处、无时的融入到学科教学中。这应该也是本单元情感、态度、价值观教学目标之一。 ”
——说得好!倡导这里的探究静悄悄地氛围!
金亚军
拍近照的水平很高!这一直是我拍摄的困惑!
活动开设既有铺垫预设,更有学生的乐于搜寻,科学味很浓!
相信学生一定会对科学产生浓厚兴趣!
不知是用什么照相机拍摄的?
因为我也教三年级,因为观察活动组织的不好,让孩子们在课外去寻访小动物的。紫陌老师我想请教一下,你是如何做到拍照组织学生两不误的?
紫陌老师你好 我想问问 学生观察的时候碰到小动物 如果我也答不上来叫什么怎么办
他们记录的时候又该怎么记录呢?
EOS7D
平时小组合作成为习惯模式,简单明了的任务驱动,器材控制,比如记录满的小组何以换取放大镜。剩下的时间我就可以拿着相机,转悠转悠了。观察的地点我安排了相邻的两处,差不多时间就换一个校园“植物园”,孩子们兴趣又来了。
学生知道的也挺多的,比如西瓜虫的学名叫鼠妇他们都能知道。常见的校园小动物可以做下功课,不知名的就让孩子画下来,昆虫的世界我想是认识不完的,和孩子们一起探索吧,呵呵。
这不错啊!