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五下第二单元《光和影》一课中“光源”安排何意？ [复制链接]

杜志刚
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t T
发表于 2012-10-09 16:13 |只看楼主

五下第二单元《光和影》一课中“光源”安排何意？

     第二单元《光和影》在讨论完影子产生的所需要的条件：光、挡光物和屏后很自然就进入到了影子特点的探究活动，课文在这中间安排了“光源”的概念，似乎影响了教学流畅。影子的形成跟光源没有关系，现在把光源放在课文中是不是多余的，还是另有他意？期待高人指点！
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萧山区义蓬第一小学 杜志刚
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喻伯军
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t T
发表于 2012-10-09 16:56 |只看该用户

“光源”不要多用力，顺势而为即可。
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影随心动
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t T
发表于 2012-10-09 19:11 |只看该用户

  当我把投影仪打开，用手做出各种小动物的投影。孩子就知道影和光的关系。而光是由光源发出的。关了投影，没光了，就不是光源了！轻松愉快！我刚刚上了这堂课！由于是平行班中的最后一个班！很多问题已经可以避免！很多精彩已经呈现！孩子也配合！这节课上的是孩子们小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开！怎一个爽字了得！
心动，影动，行动的足迹 http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=4&Id=12396
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薛海玲
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t T
发表于 2012-10-09 19:48 |只看该用户

我觉得没有光源就没有影子，还是有些关系的。
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杜志刚
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t T
发表于 2012-10-09 20:27 |只看楼主

以下是引用喻伯军在2012-10-9 16:56:00的发言：
“光源”不要多用力，顺势而为即可。

谢谢！明白，顺势而为！
萧山区义蓬第一小学 杜志刚
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何树德
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t T
发表于 2012-10-09 23:03 |只看该用户

学习光学必须涉及光源，光与影紧密相连，光来自光源，学生是能够理解的。
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杜志刚
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t T
发表于 2012-10-10 07:31 |只看楼主

以下是引用何树德在2012-10-9 23:03:00的发言：
学习光学必须涉及光源，光与影紧密相连，光来自光源，学生是能够理解的。

     谢谢何老师！我对许多的专业知识缺乏整体系统的认识，因此，在教材的理解方面就不能站在一定的高度上来把握和解读。如果有较强的专业的知识，应该会有一览纵山小的境界！我等还需不断加强专业知识的学习！


     另外，看何老师的回贴时间是晚上11点多了，退体了还这么关注科学网，还关注我们，值得我们敬佩和学习！


[此贴子已经被作者于2012-10-10 7:33:29编辑过]
萧山区义蓬第一小学 杜志刚
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金亚军
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金亚军

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发表于 2012-10-10 08:53 |只看该用户

饮水思源，光源还是有必要呈现的！
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丫儿
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发表于 2012-10-10 14:42 |只看该用户

杜同学提出问题，大家热烈讨论，学习真好！
请关注丫儿的感受帖哦！我的东西都收藏其中哈！

     http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?BoardID=4&ID=12416&replyID=&skin=1
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