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陈建秋
四年级上册第二单元“溶解”第4课《不同物质在水中的溶解能力》(29面)
取大约20克食盐和小苏打各一份,再把它们平均分为8小份。在两个玻璃杯或烧杯中各盛约50毫升的水。
食盐和小苏打溶解能力的比较记录表:20毫升水溶解物质的份数
未命名.jpg(85.62 K)2012/10/5 9:50:00
同一个实验出现了不同的用水量,这个问题之前老师们就已发现,不知道为什么新印刷的教材忘记修改了。
上这个内容的时候,你用了多少毫升水?你觉得10毫升、20毫升、50毫升、100毫升哪个更合适?
[此贴子已经被作者于2012-10-5 9:54:00编辑过]
以前大家的相关讨论:
浙江小学科学论坛 → 教学研究 → 用50毫升,还是用20毫升?
http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?BoardID=1&ID=6430
浙江小学科学论坛 → 教学研究 → 四上29页的表格20毫升应该是50毫升的探讨
http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?BoardID=1&ID=11313
这可以根据你们实验室的杯子容量来选择。我觉得关注学生搅拌的方便和需要,我要用50毫升。
金亚军
一节课40分钟,如果水太多必然延误课堂,造成效率低下。
我的观点是水少一些好,而且搅拌也省力一些。
时间关系也只用了20毫升。