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蚯蚓的选择与摆放顺序有关吗？ [复制链接]

影随心动
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1#
t T
发表于 2012-09-17 10:36 |只看楼主

蚯蚓的选择与摆放顺序有关吗？

    刚刚上完几个班《蚯蚓的选择》一课，孩子们除了做两组干燥与潮湿，明亮与阴暗环境的对比实验以后。还加做了一组。他们把蚯蚓分出头尾。进行摆放。如第一组所有蚯蚓的头都是朝向潮湿的或者阴暗的环境的！进行了三组实验之后，孩子们感觉到数据出现了问题！大部分的蚯蚓都会朝着头的方向运动！所以产生了疑问？不知道各位老师在授课过程中有没有这种现象出现？
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
2#
t T
发表于 2012-09-17 10:47 |只看该用户

有可能，总体效果基本达到实验要求，只有一个班级的阴暗明亮实验中，


有一条蚯蚓出现了意外，还真和蚯蚓放置方向有关，这条蚯蚓我还反复做了四次实验，


当时课堂上我们对此事进行了解释和说明，


最后我们还确定用这方法能够测试蚯蚓的智商，


学生都感到收获很大！
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玉米飞飞
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秦爱军

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3#
t T
发表于 2012-09-17 13:10 |只看该用户

要给蚯蚓足够的时间的。
秦爱军  杭州建德市 QQ:403962363
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游在最后的鱼
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4#
t T
发表于 2012-09-17 13:13 |只看该用户

表示怀疑，一堂课能做这么多实验？
我是杭州市学军小学的老师，邮箱： hzwsj@126.com qq:308566384 欢迎交流。
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影随心动
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5#
t T
发表于 2012-09-17 14:29 |只看楼主

    我们在讲解后让孩子任选一组进行！有效率的孩子可以完成两组。这个现象是孩子们无意中发现并在课后进行实验的！我想如果孩子们都能把科学兴趣带到各处，我想也是我们科学老师的骄傲吧！
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孙洋
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6#
t T
发表于 2012-09-17 14:42 |只看该用户

实验引导的很好，如果孩子能带到课下，这真是我们科学老师的骄傲和追求的。
走自己的路，探索新发现。嘉兴市辅成教育集团辅成小学 孙冲洋(人生需要折腾。）
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周王庙师
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7#
t T
发表于 2012-09-17 14:45 |只看该用户

一开始是有“笨”的蚯蚓朝头的方向运动，但爬到一定时候它们会感觉不适应而改变方向。


 


时间是关键
海宁小学科学联盟   联系ＱＱ３８９８５３２４１
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影随心动
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8#
t T
发表于 2012-09-17 15:30 |只看楼主

    在另一个平行班里，我把实验进行了重组。发现有很多偶然现象。有蚯蚓向着光照的方向运动的，有呆呆地一动不动的。如此种种！可在我们汇总时，蚯蚓慢慢地重新选择！按照孩子们的话说，它们终于找到正确的方向了！蚯蚓很可爱！孩子们更可爱！不禁想着，原来我们不仅仅要给蚯蚓时间进行选择，对我们的孩子应该有更多的时间，更多的耐心去对待！
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空空
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9#
t T
发表于 2012-09-17 15:52 |只看该用户

以下是引用影随心动在2012-9-17 15:30:00的发言：

    不禁想着，原来我们不仅仅要给蚯蚓时间进行选择，对我们的孩子应该有更多的时间，更多的耐心去对待！


极对，我们对待孩子的教学就应该耐心，按学生学习的进度来，而不能只是教材的进度。
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谢勇波
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t T
发表于 2012-09-17 16:04 |只看该用户

有没有老师，想到用其他动物之类的，这个蚯蚓实验时间长，效果差。
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影随心动
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t T
发表于 2012-09-17 19:01 |只看楼主

以下是引用谢勇波在2012-9-17 16:04:00的发言：

    
    有没有老师，想到用其他动物之类的，这个蚯蚓实验时间长，效果差。
    

 

    好想法！想来当时专家们想到用蚯蚓做主角应该是觉得比较方便进行对比试验吧！其它的动物？难道我们可以用鱼来研究它究竟是适合生活在水中还是生活中陆地上？呵！
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三江侠
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t T
发表于 2012-09-17 21:29 |只看该用户

这个实验要有充足的时间，才能得出真正的结果！
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发表于 2012-09-17 21:51 |只看该用户

我是让学生二选一进行实验，因为感觉时间有点匆忙，不知道这样是否可行？
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影随心动
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t T
发表于 2012-09-18 08:40 |只看楼主

以下是引用三江侠在2012-9-17 21:29:00的发言：

    
    这个实验要有充足的时间，才能得出真正的结果！
    

深有同感！课堂上的时间太少，课后学生又不能真正做到继续！两难！
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影随心动
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t T
发表于 2012-09-18 08:41 |只看楼主

以下是引用不一样等待在2012-9-17 21:51:00的发言：

    
    我是让学生二选一进行实验，因为感觉时间有点匆忙，不知道这样是否可行？
    

当然可行！这样在汇总时，就可以让孩子们同时关注到两组实验数据！但我也鼓励孩子们 能力的时候可以多做一组！
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t T
发表于 2012-10-12 21:00 |只看该用户

以下是引用空空在2012-9-17 15:52:00的发言：

极对，我们对待孩子的教学就应该耐心，按学生学习的进度来，而不能只是教材的进度。


的确是这样，做实验的不足之处就是心急吃不了热豆腐，没有给孩子足够的时间，怎么能得出结果呢？
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t T
发表于 2012-10-14 16:59 |只看该用户

这个实验我也做过，的确是要时间来看最后结果了！有没有实验图片，传来看看！
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t T
发表于 2012-10-14 21:15 |只看该用户

这个实验需要很长的时间，教师指导学生要有耐心。具体课上可以让学生分组进行两个实验。
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t T
发表于 2012-10-14 21:53 |只看楼主

以下是引用阳光男孩在2012-10-14 16:59:00的发言：
这个实验我也做过，的确是要时间来看最后结果了！有没有实验图片，传来看看！

http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=4&ID=13260　


这个帖子是我所有五年级做过的实验图片，有兴趣去踩踩！
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