小学科学教学论坛

注册

 

返回列表
发新话题 回复该主题
查看: 2329|回复: 2

关于学生对风向标的认识 [复制链接]

春波
头像

  • 环节动物
  • 747
  • 1
  • 11648
  • 10895
  • 540
  • 2012-09-14
1#
t T
发表于 2012-09-17 09:52 |只看楼主

关于学生对风向标的认识

通过《风向和风速》的教学，发现学生对风向标的箭头指向就是风吹来的方向这一知识的认识有问题；他们总是下意识的认为风向标指向是风吹去的方向。虽然通过制作风向标，体验过，但还是有点问题。特别是在制作风向标的时候，学生发现有些风向标并不是这样，会问：“为什么箭翼相对于箭头要稍大些？”这个解释对小学生来说理解有难度。

[此贴子已经被作者于2012-9-17 9:52:50编辑过]
分享 转发
TOP
金亚军
头像

金亚军

  • 管理员
  • 21587
  • 100
  • 196994
  • 174907
  • 623180
  • 2010-10-26
金点子原创先锋
2#
t T
发表于 2012-09-17 10:40 |只看该用户

“为什么箭翼相对于箭头要稍大些？”箭翼的目的是接风（吃风）的作用，箭头小一些为好，目的是防止箭头接风（吃风），而且风向标的转轴应该靠近箭头为好，这样效果会好一些！
TOP
可口可乐
头像

  • 裸子植物
  • 34
  • 0
  • 3139
  • 3105
  • 400
  • 2011-09-26
3#
t T
发表于 2012-09-17 19:55 |只看该用户

个人认为，要学生理解“风向标箭头所指的方向就是风吹来的方向”这一点，只要让学生多使用风向标就可以解决了。正所谓用一次，就巩固一次。有关箭翼的问题，就不要去解释了，以学生已有的知识大多数学生是无法理解的，你讲了学生更加糊涂。因为我们的教学目标是让学生像气象学家那样去测量方向和风速，只要学生能够使用工具测量就可以了。还是要把握一个“度”。
TOP
上一主题| 下一主题
返回列表
发新话题 回复该主题
高级编辑器高级编辑器