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气温的一些疑问 [复制链接]

可口可乐
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t T
发表于 2012-09-10 10:07 |只看楼主

气温的一些疑问

温度与气温这节课中，教材选择了四个地方，分别是教室里、阳光下、走廊上、大树旁，教室和阳光下肯定不能反映当地气温，困惑的就是走廊还是大树旁？同时，如何引导学生，明白为什么测量气温要阴凉、室外 、通风处？
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陈荣林
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t T
发表于 2012-09-10 10:11 |只看该用户

走廊与大树旁，要依据实际情况而定，根据“室外、阴凉、通风”三个标准来确定，我想没有固定的标准答案。
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周王庙师
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3#
t T
发表于 2012-09-10 11:30 |只看该用户

这个应当是王八的屁股----龟腚
海宁小学科学联盟   联系ＱＱ３８９８５３２４１
http://blog.kxsy.net/user1/4012/index.html
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孙洋
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4#
t T
发表于 2012-09-10 11:43 |只看该用户

阴凉、通风,气温稳定的地方
走自己的路，探索新发现。嘉兴市辅成教育集团辅成小学 孙冲洋(人生需要折腾。）
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喻伯军
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t T
发表于 2012-09-10 13:42 |只看该用户

说明同一时间不同地点的气温不一定相同，而气象上采用室外、背阴和通风处的温度作为标准的气温，百叶箱就是按照这个标准制作的。
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我予我乐
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t T
发表于 2012-09-10 14:55 |只看该用户

本课中温度的不同比较有两种情况：1、同一时间不同地点的温度；2、同一地点不同时间的温度，主要是让孩子有一种认识，温度作为天气的一个重要因素，是在不断变化的。
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
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t T
发表于 2012-09-10 21:17 |只看该用户

以下是引用可口可乐在2012-9-10 10:07:00的发言：
温度与气温这节课中，教材选择了四个地方，分别是教室里、阳光下、走廊上、大树旁，教室和阳光下肯定不能反映当地气温，困惑的就是走廊还是大树旁？同时，如何引导学生，明白为什么测量气温要阴凉、室外 、通风处？

这里的目的是要反映同一地方，不同位置的温度变化，不管是温差很小都可以作为教学资料，


预设时，可以引导学生找一找身边的不同温度差，即当是一种预测，然后再实测，自然就水到渠成了！
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晓秋
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t T
发表于 2012-09-10 21:24 |只看该用户

        我觉得在让学生测量不同环境的温度时，除了让学生了解温度是承受着不同的环境有变化的外，还应该让他们进一步学习温度表的使用与读数。

        去年在让学生测量不同地点的温度时，我还让学生测量了一下地面的温度。因为别的地方温度相差不大，特别是用实验室的温度表，几乎比较不出有多大的变化，而测量地面温度时变化很大，学生兴趣也比较高。

 
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
9#
t T
发表于 2012-09-10 21:28 |只看该用户

这一环节，只有天气炎热时效果才能显现！
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