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金亚军
这里的目的是要反映同一地方,不同位置的温度变化,不管是温差很小都可以作为教学资料,
预设时,可以引导学生找一找身边的不同温度差,即当是一种预测,然后再实测,自然就水到渠成了!
我觉得在让学生测量不同环境的温度时,除了让学生了解温度是承受着不同的环境有变化的外,还应该让他们进一步学习温度表的使用与读数。
去年在让学生测量不同地点的温度时,我还让学生测量了一下地面的温度。因为别的地方温度相差不大,特别是用实验室的温度表,几乎比较不出有多大的变化,而测量地面温度时变化很大,学生兴趣也比较高。
这一环节,只有天气炎热时效果才能显现!