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[原创]“言传身教”一例 [复制链接]

渔翁
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t T
发表于 2012-07-31 21:09 |只看楼主

[原创]“言传身教”一例

      比如老师自己拍摄了一个月的月相，到上课时拿出来当教学图片用，同时告诉学生，这是老师坚持一个月或几个月的观察拍摄而成的。你想想，这样的教育意义大还是说这些月相图片是老师百度得来的意义大？


    在这里，老师坚持了一个月或几个月观察拍摄到了一个月的全部月相，这一行动就是一种“身教”。


    我们不但要“言传”，更要“身教”。
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喻伯军
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t T
发表于 2012-08-01 10:56 |只看该用户

说得很好，支持！
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
3#
t T
发表于 2012-08-01 14:07 |只看该用户

教师用鲜活的素材，来滋养课堂，这是一种境界！学生也是！
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李眼镜
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t T
发表于 2012-08-01 14:29 |只看该用户

不但要“言传”，更要“身教”。好，自己先做到，就是一个好榜样。
滴水穿石
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薛海玲
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t T
发表于 2012-08-01 17:05 |只看该用户

我们都应当这样坚持，这样才是真正的科学教师。
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不睡觉的兔
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陈建秋

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优秀斑竹
6#
t T
发表于 2012-08-01 21:13 |只看该用户

说的真好。


 


利用教师的亲历亲为，形成人格魅力，提高课题实效。
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晴雨
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t T
发表于 2012-08-02 08:39 |只看该用户

其实很多学生都很喜欢动手试试的，在课堂上教师演示了，他们也会回家去做。教师这样亲力亲为，更是对学生的一个好榜样。
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晓秋
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t T
发表于 2012-08-02 11:48 |只看该用户

在讲实验操作课时，老师自己做过与否，讲解起来完全不一样。哪怕是很简单的现象，老师亲身体验一下，会有许多感受传授给学生，反之，照本宣科给予学生的感觉是苍白的。
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丫儿
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t T
发表于 2012-08-05 10:40 |只看该用户

鱼，你现在就不断的在实践自己的理念，拿着相机不断的拍摄、不断的积累素材，为我们的教学不断沉淀，为自己拓宽教学的深层含义！


向鱼学习！
请关注丫儿的感受帖哦！我的东西都收藏其中哈！

     http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?BoardID=4&ID=12416&replyID=&skin=1
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