[年会专贴]:浙江袁优红*增强抗弯曲能力 [复制链接]

不睡觉的兔(173692760) 16:03:27
1\对比瓦楞纸和平板纸,这个活动不错

F-16(88155528) 16:04:07
看结构？

溫柔ヤ寶貝灬(18655432) 16:04:58
是看结构

F-16(88155528) 16:05:11
看瓦楞纸结构

小丑鱼(309303448) 16:05:13
两种纸的机构不同

小丑鱼(309303448) 16:05:20
所以抗弯曲能力也不同

溫柔ヤ寶貝灬(18655432) 16:05:23
两种都看，比较

小丑鱼(309303448) 16:05:47
只有明白了原因，才能找到增强抗弯曲能力的方法

不睡觉的兔(173692760) 16:13:00
瓦楞纸3层  平板纸 6层  是不是老师特意做的?

二剪梅(28739986) 16:13:24
应该是的

F-16(88155528) 16:13:27
瓦楞纸3层 生活中大多如此

小丑鱼(309303448) 16:13:27
有一定的道理，增加了思维的深度

飞舞(286834943) 16:13:29
瓦的纸不是三层的吗？

不睡觉的兔(173692760) 16:13:31
因为要考虑厚度一样

F-16(88155528) 16:13:42
6层平板纸也应该有

周泉(66515185) 16:13:43
有N层的平板纸吗？

周泉(66515185) 16:13:56
印象中好像没有见过

F-16(88155528) 16:13:58
以前偶们学校做这玩意　

不睡觉的兔(173692760) 16:14:03
我也觉得是老师有目的的做的材料

F-16(88155528) 16:14:12
不过，做的是纸筒

小丑鱼(309303448) 16:14:37
很重要的一个问题

小丑鱼(309303448) 16:14:51
要达到什么实验目的，增强实验的目的性

飞舞(286834943) 16:18:24
感觉不错这课

不睡觉的兔(173692760) 16:18:26
其实动手太容易,真正的思维参与才是关键

F-16(88155528) 16:18:37
学生有点放不开

冷雨敲窗(314479587) 16:18:38
教师对方法的指导比较到位,尤其是记录方法强调的很好

周泉(66515185) 16:18:39
线索比较明显

F-16(88155528) 16:18:41
个人感受

不睡觉的兔(173692760) 16:18:53
所以这节课就是比较侧重在思维的提升上,而不是随便的做实验

笔记本(313645304) 16:19:13
所以这节课就是比较侧重在思维的提升上,而不是随便的做实验，，顶！！！！！

不睡觉的兔(173692760) 16:19:11
冷雨敲窗  说的不错

小丑鱼(309303448) 16:19:25
继续看后面的精彩

冷雨敲窗(314479587) 16:19:43
怎么学生好像不太活跃

小丑鱼(309303448) 16:19:49
明显这课的老师比较亲切

小丑鱼(309303448) 16:20:22
下午学生都不太活跃的，除非遇到了一个煽情高手

F-16(88155528) 16:24:27
抓住要点即可。
老师开始扔材料了。省时。

溫柔ヤ寶貝灬(18655432) 16:24:33
要常规课能做到这样子，学生就真能个个成科学家了，呵呵

F-16(88155528) 16:24:56
学生不兴奋。好像不感兴趣

溫柔ヤ寶貝灬(18655432) 16:25:03
我都有点怕科学课了

F-16(88155528) 16:24:57
呵呵

F-16(88155528) 16:25:08
注意看左角的一组学生

溫柔ヤ寶貝灬(18655432) 16:25:24
这是公开课

不睡觉的兔(173692760) 16:25:32
是的,思维过于注重,容易产生另外的问题,趣味性,学生在这里明显比较 被动

F-16(88155528) 16:25:58
老师还是很聪明。把麦掐了

不睡觉的兔(173692760) 16:25:54
好象学生都没有什么表情

 
飞舞(286834943) 16:26:24
这事一定要学会～～～掐麦

二剪梅(28739986) 16:26:26
老师关了随身话筒？

溫柔ヤ寶貝灬(18655432) 16:26:29
总感觉是教师在讲一样？

F-16(88155528) 16:26:57
参与小组活动太快了。像走过场。

F-16(88155528) 16:27:13
第二次来到这个小组

溫柔ヤ寶貝灬(18655432) 16:26:29
总感觉是教师在讲一样？

[此贴子已经被作者于2007-8-1 16:28:23编辑过]

F-16(88155528) 16:34:12
根据形状，学生能预测出垫圈个数？经验丰富啊

先锋(670912439) 16:34:12
交流的机会应该给学生。加上这里没有一个缓冲区，学生很被动的

不睡觉的兔(173692760) 16:34:36
对,汇报的组织不好,老师担心时间了

溫柔ヤ寶貝灬(18655432) 16:34:50
可以由学生上台展示他们的记录表吗？

冷雨敲窗(314479587) 16:35:00
有同感

F-16(88155528) 16:35:01
不停看手表。

溫柔ヤ寶貝灬(18655432) 16:35:04
这样可以节约时间

 
F-16(88155528) 16:35:35
可以事先将几种典型形状画在黑板上，然后让学生在相应位置写个数

先锋(670912439) 16:35:53
选取部分交流，再作补充，同样可以体现面向全体

F-16(88155528) 16:36:29
学生一窝蜂上，可省时。

冷雨敲窗(314479587) 16:36:37
F-16(88155528) 16:35:35
可以事先将几种典型形状画在黑板上，然后让学生在相应位置写个数,那是不是有些引诱学生的意思

冷雨敲窗(314479587) 16:36:48
同意先锋的观点

F-16(88155528) 16:37:00
学生本来就讨论出几种形状来了。不是画在纸上了？

F-16(88155528) 16:37:14
老师只是归纳而已

溫柔ヤ寶貝灬(18655432) 16:37:41
直接让学生上台展示，还可以提提学生的精神

溫柔ヤ寶貝灬(18655432) 16:37:57
我想看看板书

F-16(88155528) 16:38:02
逐个展示，费时，不利于归纳

溫柔ヤ寶貝灬(18655432) 16:38:18
哦

F-16(88155528) 16:38:22
数据直接在黑板上，直观

F-16(88155528) 16:38:40
还可以取平均数。