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楼主:若凡

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若凡
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t T
发表于 2012-12-05 13:15 |只看楼主

忙里偷闲，上几张我的植物照片。


第一组 水培和土培的风信子


 


 






第二组，其他植物


水仙



百合




 郁金香



 桌子上的漂亮草草


黄丽   和朴实无华 




 


材料来源：淘宝（除了最后一盆，花鸟市场买的，小贵）


三家店：植物、美美的花盆、和土壤网购来，自己种的，很有成就感。


[此贴子已经被作者于2012-12-5 13:22:49编辑过]
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t T
发表于 2012-12-06 12:21 |只看楼主

                                                    反思


    又一次犯了同样的错误，昨天都没出现的错误，今天现场怎么就会这样哦。基础不扎实啊，为什么看着教案会说设计的想法，看教材就不会了吗，只想怎么把课说具体，说详细。为什么同样的错误我犯了两次，深深反思，锻炼的太少哦。
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183#
t T
发表于 2012-12-06 12:28 |只看该用户

以下是引用若凡在2012-12-6 12:21:00的发言：

                                                    反思


    又一次犯了同样的错误，昨天都没出现的错误，今天现场怎么就会这样哦。基础不扎实啊，为什么看着教案会说设计的想法，看教材就不会了吗，只想怎么把课说具体，说详细。为什么同样的错误我犯了两次，深深反思，锻炼的太少哦。


什么情况啊？一次活动，一次磨练！


[此贴子已经被作者于2012-12-6 12:28:19编辑过]
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184#
t T
发表于 2012-12-06 16:49 |只看楼主

下午科技节的一个活动比赛


                           挑战高度，挑战自我——记清河小学科技节纸牌比赛活动


    经过前期的动员和班级中的初赛，12月6日下午，清河小学1-6年级每个班的5名精英分子汇集到阶梯教室，开始头脑风暴——挑战高度的最终对决。本次比赛一共19个班级，95个选手参加，规模空前巨大。参赛选手早早的来到比赛场地，侦测好周围情况，拿出自带的比赛材料——牌，开始了联系。


  科技老师宣布比赛规则：20分钟内每个人自己独立完成，纸牌可以折可以剪，不可以用其他材料，以高度定胜负。随着一声比赛开始，大家摩拳擦掌开始了比赛。有的选手选在了地上，有的选手站到了椅子上，更有人选在角落里。“啊，倒了”“看我的，高吗？”不时传来惊讶声和惋惜声，选手们不断的在挑战自我，挑战高度。随着时间的临近，不时有人举手示意完成了，测量员立刻小心翼翼走过去，用尺子测量绝对高度，记录下成绩。


   20分钟很快，随着一声哨声，大家停下了比赛。有的人，看着自己的纸牌高塔，暗暗发笑。有的人惋惜的感叹：“可惜刚刚倒了，不然肯定比你高！”大家的热情还没退去，还想着回家继续实验，挑战更高的高度。最终302班的吴佳航同学以91厘米的高度获得第一名，501班以总成绩336厘米，获得团体第一。


    本次活动开展的面广，参与学生多，很多是全家总动员，全班总动员，发挥了集体的力量。学生在动手的同时，也充分的思考，思维得到提升，是一次非常有意义的活动。









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t T
发表于 2012-12-06 16:50 |只看该用户

一步一个脚印。向老师们学习。。。
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t T
发表于 2012-12-06 20:14 |只看该用户

植物很漂亮!搭纸牌的比赛好有意思，原来纸牌还有这玩法，呵呵，下次让学生或者自己同学聚会时也来尝试一下！
曹文佳的2012/2013，我的个人帖http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=4&ID=11950
http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=4&ID=14393
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t T
发表于 2012-12-06 20:16 |只看该用户

以下是引用若凡在2012-12-3 10:06:00的发言：
想到一句话，事情一件件做，步子一步步走。整理思路，调整心态，慢慢开始做事。

非常有道理，事情多时，也是按照顺序，不去管有多少事，只管先完成手头最紧急的事，到最后一件一件便都完成了。


看了若凡姐几页的最近的帖子，忙碌着，收获着，一步一脚印前进，学习了！


[此贴子已经被作者于2012-12-6 20:22:40编辑过]
曹文佳的2012/2013，我的个人帖http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=4&ID=11950
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发表于 2012-12-08 11:57 |只看该用户

   纸牌搭高活动很有意思。建议班级几个人合作完成，这样不仅可以比高度，还可以培养孩子的合作意识
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发表于 2012-12-09 16:30 |只看该用户

搭纸牌活动中，孩子们的眼神真有趣！
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发表于 2012-12-09 16:35 |只看该用户

以下是引用若凡在2012-12-6 16:49:00的发言：

下午科技节的一个活动比赛


                           挑战高度，挑战自我——记清河小学科技节纸牌比赛活动


    经过前期的动员和班级中的初赛，12月6日下午，清河小学1-6年级每个班的5名精英分子汇集到阶梯教室，开始头脑风暴——挑战高度的最终对决。本次比赛一共19个班级，95个选手参加，规模空前巨大。参赛选手早早的来到比赛场地，侦测好周围情况，拿出自带的比赛材料——牌，开始了联系。


  科技老师宣布比赛规则：20分钟内每个人自己独立完成，纸牌可以折可以剪，不可以用其他材料，以高度定胜负。随着一声比赛开始，大家摩拳擦掌开始了比赛。有的选手选在了地上，有的选手站到了椅子上，更有人选在角落里。“啊，倒了”“看我的，高吗？”不时传来惊讶声和惋惜声，选手们不断的在挑战自我，挑战高度。随着时间的临近，不时有人举手示意完成了，测量员立刻小心翼翼走过去，用尺子测量绝对高度，记录下成绩。


   20分钟很快，随着一声哨声，大家停下了比赛。有的人，看着自己的纸牌高塔，暗暗发笑。有的人惋惜的感叹：“可惜刚刚倒了，不然肯定比你高！”大家的热情还没退去，还想着回家继续实验，挑战更高的高度。最终302班的吴佳航同学以91厘米的高度获得第一名，501班以总成绩336厘米，获得团体第一。


    本次活动开展的面广，参与学生多，很多是全家总动员，全班总动员，发挥了集体的力量。学生在动手的同时，也充分的思考，思维得到提升，是一次非常有意义的活动。


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学习了，明天我们学校第八届科技开幕了，搭纸塔大赛才第一次引用，先在此感受到了精彩，真棒！
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发表于 2012-12-09 19:32 |只看该用户

用纸牌搭高塔好创意，赞一个！
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发表于 2012-12-10 16:29 |只看楼主

以下是引用紫色鸢尾在2012-12-8 11:57:00的发言：
   纸牌搭高活动很有意思。建议班级几个人合作完成，这样不仅可以比高度，还可以培养孩子的合作意识

这次是看个人高度和班级5个人的累计高度，下次可以个人赛和合作赛一起搞，谢谢给力的意见啊。
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发表于 2012-12-10 16:30 |只看楼主

以下是引用罗海军在2012-12-9 16:30:00的发言：

搭纸牌活动中，孩子们的眼神真有趣！

是的，孩子们玩得不亦乐乎。不停的倒了，重新开始，继续努力。奋斗、努力、毅力、坚持。
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t T
发表于 2012-12-10 16:33 |只看楼主

  上周结束手上的事情。周一，新的一周开始。今天上午上校内的教研课。断线器，终于研究的比较成功了，孩子的兴趣利用了，手动起来了，最难的原理也简化处理、好理解了。今天出来的实验记录单数据都很接近了。终于又完成一件事。整理，为了下一个目标：区优质课的评比。


  今天确定了上课的主题，哎，是不是晚了点，没办法了，双休日思考来思考去，都没想出好的点子。接下来几天就抓紧每一分钟吧，效率，争取高效吧。
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t T
发表于 2012-12-10 18:45 |只看该用户

搭纸牌的活动很好啊，看学生的表情就知道多么在意。一个人20分钟独立完成，可能只有折了，剪的话，时间不够。

[此贴子已经被作者于2012-12-10 18:46:30编辑过]
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发表于 2012-12-10 19:13 |只看该用户

活动多多,事情多多,身体保重!
心动，影动，行动的足迹 http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=4&Id=12396
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t T
发表于 2012-12-19 08:24 |只看楼主

失败是成功之母，知道错哪里就改吧，继续努力！


我的绿色植物角，谁能告诉我第一盆水培的是什么植物，买的时候说了，后来忘记了。


水仙和百合长势不错哦，百合喜阳，朝着光照的方向生长，换了一个位置，还是这样哦。


 







[此贴子已经被作者于2012-12-19 8:26:07编辑过]
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t T
发表于 2012-12-19 08:27 |只看楼主

最后一个是我改装的喷水壶，哈哈，容量够大！
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发表于 2012-12-19 09:20 |只看该用户

   不错，植物养得很好，改装的喷水壶也很棒哦！到底是科学老师，动手能力强个！
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t T
发表于 2012-12-20 13:26 |只看楼主


   今天行知小学汇集一堂，南湖区2012年小学科学课堂教学优质课评比观摩活动。我执教了《电和磁》。几经试教、修改、磨课，自己关门造车。终于完成任务了，今天出来的效果不过，学生很优秀。


    回顾教案的一而再、再而三的修改，实验记录单的5次修改，还是不满意，希望可以更简单记录，节约时间。PPT也修改了一次。最后出来的效果没有当初试教时的手忙脚乱，材料没有出现不该出现的问题影响课堂，孩子们的回答也很丰富多彩，基本达到预期，其实觉得最不满意的还是自己，对课的把握还不够到位。


    现在的我，想要表达很多，不知道从何下手。和学生的对话，很多也很啰嗦，总想学生多说自己的发现，不由教师说，然后就一个问题问了，没有反应，接着一个的问题抛下去，最后就变成老师一直在提问，兜圈子。老被说指向性不明。曾经简单的课堂、思路清晰的模式哪里去了。以前上课还没思考很深，反而会上课。现在思考多了，想的多了，越来越觉得难上课，上课难了，想得多，想的复杂，解决起来难。




[此贴子已经被作者于2012-12-20 13:31:38编辑过]
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发表于 2012-12-20 14:35 |只看该用户

今天课堂把握得很好，节奏也不错！赞一个！
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发表于 2012-12-20 15:00 |只看该用户

    期待看到更多的资料。
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发表于 2012-12-21 13:16 |只看该用户

我也这么感觉，教书的时间长了，想得多了，反而思路不清晰，教学把握不好了。
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发表于 2012-12-24 09:32 |只看楼主

以下是引用海风在2012-12-20 14:35:00的发言：
今天课堂把握得很好，节奏也不错！赞一个！

感谢鼓励，我继续努力哦。


 
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t T
发表于 2012-12-24 09:33 |只看楼主

以下是引用晴雨在2012-12-21 13:16:00的发言：
我也这么感觉，教书的时间长了，想得多了，反而思路不清晰，教学把握不好了。

同感。
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发表于 2013-01-07 10:03 |只看楼主

    之前又是盲肠炎，又是胃炎，折腾了半个月，终于恢复了，不容易哦。进入2013年，新的一年，新的开始，历经了末日传言的我们会更坚强。优秀会员的评选，呵呵，期待期待，继续努力。
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发表于 2013-01-07 11:08 |只看该用户

    支持。有行动必有收获！
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发表于 2013-01-07 11:14 |只看该用户

宝贝！看好你啊！加油！
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发表于 2013-01-07 12:30 |只看该用户

以下是引用若凡在2013-1-7 10:03:00的发言：

    之前又是盲肠炎，又是胃炎，折腾了半个月，终于恢复了，不容易哦。进入2013年，新的一年，新的开始，历经了末日传言的我们会更坚强。优秀会员的评选，呵呵，期待期待，继续努力。


若凡姐姐注意身体，2013加油！
曹文佳的2012/2013，我的个人帖http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=4&ID=11950
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发表于 2013-01-10 16:13 |只看楼主

今天收到的奖状



[此贴子已经被作者于2013-1-10 16:16:51编辑过]
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