再谈《食品包装上的信息》分类教学的体会 [复制链接]

日常生活中经常接触到各种信息，学会对信息进行简单分类，是为了获取更有价值的信息。若凡的课前课后思考都很到位。在这样的课堂下，学生会快速成长。

学会对信息进行简单分类，是为了获取更有价值的信息，说的很对。

     关于食品包装上的信息，这一节课听过比较多的公开课。学生在平时的生活中，有意无意得都在给事物进行分类，比方说按性别分类等。分类的前一步是什么，前一步是 人的需要。只有在具体的需要环境中，学生进行分类，然后根据分好类后的信息，整合之后获得更新的信息。

      如果没有情境性的要求学生说出很多种分类的方法或者标准，只能算是再“举例”。很想看看 课堂的视频，若凡老师是怎么处理的。

我会思考下。很好的提议。

[此贴子已经被作者于2012-6-14 14:23:56编辑过]

是的，我们作为老师   要给学生什么，学生又需要什么。现在的科学不同于以往 我小时候的常识课。那个时候，我的老师经常叫我们记笔记，叫我们背。可能放到今天，这样的方式并不适宜。但是至少，通过背，让我直至初中一年级，在班级中有相对强的记忆能力 。

很好。