小学科学教学论坛

注册

 

返回列表
发新话题 回复该主题
查看: 3063|回复: 13

[讨论]找出这段话中的物理变化和化学变化 [复制链接]

不睡觉的兔
头像

陈建秋

  • 管理员
  • 18350
  • 76
  • 1002940
  • 984210
  • 77210
  • 2006-12-07
优秀斑竹
1#
t T
发表于 2012-06-12 13:12 |只看楼主

[讨论]找出这段话中的物理变化和化学变化


找出这段话中的物理变化和化学变化：


 


昨天晚上，我在家里做作业时突然停电了。妈妈给我点亮了蜡烛，结果一不小心蜡烛倒了，纸的一角被烧成了灰。于是，妈妈只好去找手电筒，结果发现手电筒因为很久没用，锈迹斑斑，开关一按就掉下来了，摔在地上断成两截。幸好这时电来了，电灯又开始发光了，我才得以把剩下的作业完成。


 


物理变化：


 


化学变化：
分享 转发
TOP
影随心动
头像

  • 管理员
  • 12451
  • 22
  • 106323
  • 93761
  • 24540
  • 2007-04-19
2#
t T
发表于 2012-06-12 13:28 |只看该用户

以下是引用不睡觉的兔在2012-6-12 13:12:00的发言：


找出这段话中的物理变化和化学变化：


 


昨天晚上，我在家里做作业时突然停电了。妈妈给我点亮了蜡烛，结果一不小心蜡烛倒了，纸的一角被烧成了灰。于是，妈妈只好去找手电筒，结果发现手电筒因为很久没用，锈迹斑斑，开关一按就掉下来了，摔在地上断成两截。幸好这时电来了，电灯又开始发光了，我才得以把剩下的作业完成。


 


物理变化：蜡烛加热形成烛泪  手电筒摔成两截


 


化学变化：点亮蜡烛  纸烧成灰   手电筒生锈  电灯发光



[此贴子已经被作者于2012-6-12 13:28:31编辑过]
心动，影动，行动的足迹 http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=4&Id=12396
TOP
啊哈
头像

  • 藻类植物
  • 10
  • 0
  • 2110
  • 210
  • 0
  • 2012-06-11
3#
t T
发表于 2012-06-12 13:44 |只看该用户

啊哈，这个情境设计得很厉害哦
TOP
龙山黄泥螺
头像

王琦峰

  • 管理员
  • 8944
  • 6
  • 75867
  • 66893
  • 23680
  • 2006-12-22
4#
t T
发表于 2012-06-12 15:41 |只看该用户

这个题目设计的不错，作为六年级期末卷很ok！
王琦峰
浙江省慈溪市龙山镇龙山小学 315311
QQ:151412943
Email:FS00120@163.com   wangqf@zjxxkx.com
TOP
火柴盒
头像

火柴盒

  • 管理员
  • 9603
  • 20
  • 72533
  • 62830
  • 54790
  • 2009-03-06
5#
t T
发表于 2012-06-12 16:14 |只看该用户

很综合性的情景题。出题者费了一番脑筋，这样的题目——好！


答案同意二楼。
TOP
不睡觉的兔
头像

陈建秋

  • 管理员
  • 18350
  • 76
  • 1002940
  • 984210
  • 77210
  • 2006-12-07
优秀斑竹
6#
t T
发表于 2012-06-12 16:53 |只看楼主

 

以下是引用影随心动在2012-6-12 13:28:00的发言：


 


物理变化：蜡烛加热形成烛泪  手电筒摔成两截


 


化学变化：点亮蜡烛  纸烧成灰   手电筒生锈  电灯发光




 


 


加红颜色的我有异议：


 


手电筒摔成两截——不是手电筒，是开关。


 


点亮蜡烛——一般应该称蜡烛燃烧，而且蜡烛燃烧是化学变化为主。


 


电池发光——有物理变化也有化学变化，但主要是物理变化。


 


 


这样的题目，我觉得主要是这样：


 


物理变化：写作业、开关摔断成两截、电灯发光


 


化学变化：蜡烛燃烧、纸燃烧、手电筒生锈 


 


[此贴子已经被作者于2012-6-12 16:56:59编辑过]
TOP
丫儿
头像

  • 超级版主
  • 8005
  • 5
  • 63036
  • 55006
  • 21170
  • 2008-09-09
7#
t T
发表于 2012-06-12 16:57 |只看该用户

 

物理变化：蜡烛倒了  蜡烛燃烧融化成蜡烛油  手电筒摔成两截  电灯发光

化学变化：火柴点蜡烛  纸烧成灰   手电筒生锈 

[此贴子已经被作者于2012-6-12 16:58:58编辑过]
请关注丫儿的感受帖哦！我的东西都收藏其中哈！

     http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?BoardID=4&ID=12416&replyID=&skin=1
TOP
太白
头像

  • 被子植物
  • 110
  • 0
  • 2491
  • 2380
  • 20
  • 2012-02-28
8#
t T
发表于 2012-06-12 17:34 |只看该用户

物理变化很多，很多


 


电灯发光是物理变化，光是波，是能量。最后才是粒子性。 光子不是原子，原子是化学反应的基本单位。。。。。。


 
TOP
湖州熊二
头像

  • 管理员
  • 7794
  • 26
  • 56917
  • 48993
  • 45580
  • 2010-01-18
9#
t T
发表于 2012-06-12 19:29 |只看该用户

个人不赞同这样的题型，学生思考程度不高，更多的是对学生前知识点的再次运用，且整个故事情节很“蹊跷”，语文味太浓！
每天进步一点点~~~
个人博客：凡人咖啡馆http://blog.sina.com.cn/xiongfeng
科学博客：品味科学http://122.225.119.42/168/index.aspx
科学微博：http://t.sina.com.cn/cxf34
TOP
天高云淡
头像

  • 腔肠动物
  • 231
  • 1
  • 4957
  • 4725
  • 90
  • 2009-08-13
10#
t T
发表于 2012-06-12 20:02 |只看该用户

以下是引用湖州科学老师在2012-6-12 19:29:00的发言：
个人不赞同这样的题型，学生思考程度不高，更多的是对学生前知识点的再次运用，且整个故事情节很“蹊跷”，语文味太浓！

同意湖州科学老师的观点，我们出题目不能为情境而情境，不能为生活而生活。
台州市黄岩区实验小学 QQ:583075501
TOP
金亚军
头像

金亚军

  • 管理员
  • 22027
  • 103
  • 200844
  • 178302
  • 639580
  • 2010-10-26
金点子原创先锋
11#
t T
发表于 2012-06-12 20:28 |只看该用户

题型很好，开眼界了！
TOP
太白
头像

  • 被子植物
  • 110
  • 0
  • 2491
  • 2380
  • 20
  • 2012-02-28
12#
t T
发表于 2012-06-12 21:34 |只看该用户

我没觉得什么不可以的！！


科学本身固然存在一个从科学到科学的过程，即用逻辑推理的方法得出结论。


 


但科学本来就要解决实际问题，甚至这个题目放到初中去也没什么不可以的。这个题目有不少科学概念的运用，同时也较为考验学生的思维。
TOP
晓秋
头像

  • 管理员
  • 6077
  • 21
  • 92547
  • 86365
  • 78070
  • 2009-09-01
13#
t T
发表于 2012-06-12 22:54 |只看该用户

    我觉得这个题目也不错，把各种情景综合在一起，考查一下学生的综合判断能力。
秀山小学红领巾气象站地址：  http://dsxsxx.com/qx/    欢迎你多关心气象信息
TOP
迷途书童
头像

  • 藻类植物
  • 19
  • 0
  • 1669
  • 165
  • 0
  • 2012-05-09
14#
t T
发表于 2012-06-13 09:45 |只看该用户

 


这样的题型比较开放，适合高年级学生对学习成果的检测。但文中变化因素颇多，让学生找齐有一定的难度。
德清 朱照华
TOP
上一主题| 下一主题
返回列表
发新话题 回复该主题
高级编辑器高级编辑器