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去看看这个帖子,就是写微型课的。但愿能对你有所帮助!
楼主貌似给的题目范围太大了哈!希望能钻到考官肚里的去了解了!嘻嘻!
哪一课是没办法猜着的,因为哪课都有这个可能。但是对课堂的把握,我觉得你拿到课,要先研究教材和教参,确定三维目标,中心抓准。然后设计环节,呈现有梯度的上升,把你的思考、学生能理解并接受的设计(教法、学法)说清楚,包括实验的设计、做的方法等等。不知道说得能否帮到你,希望你顺利、成功!
单元的起始课
独立性比较强的课
或者是学校进度中的课
朱钻飚
一是备课才1小时;二是借班上课才30分钟——这里面有什么隐含信息?
课堂流程先熟悉下,常用语言先操练着!