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——崇德小学科学学科基地迎来了海盐县骨干教师培训班、海宁市石路小学的科学老师们

5月18日，来自海盐县小学科学骨干教师培训班的四十多名学员，在海盐县教师进修学校、数学特级教师邱月亮的带领下，来到崇德小学进行为期一天的科学学科教育考察与研讨活动。与崇德小学开展过多次联谊活动的海宁市石路中心小学的科学老师们也应邀参加，桐乡市教育局教研科研室高炳林老师主持本次活动。

上午，崇德小学浦妨美校长从教师培养、教学策略、学生成长三个方面向来宾们汇报了科学组近几年开展的主要工作与取得的成绩。陈永杰、周进瑜两位老师展示了五下《热是怎样传递的》和《传热比赛》的连堂课。两位老师都能根据儿童思维的发展特点，在深层解读的基础上对教材设计中操作步骤比较繁琐、现象不够明显的材料进行改进，研发的教具优化了探究活动中验证假说的载体，有效地控制了实验中的无关变量，减少了与教学主题无关的课堂生成，从而提高了课堂教学的效率。

中午，与会人员兴致勃勃地参观了学校的课外探究园地——锄园，肯定了该园地在科学教学中的重要价值，老师们还就具体的种植、饲养难点和本校科学老师进行了深入的交流。回到会场，老师们又看了科学组教师近几年自制的教具和学科基地工作介绍的展板。

下午，桐乡市教育局教研科研室高炳林老师做了《从载体的视角看有效教学》的专题讲座，高老师深入分析了儿童思维发展的规律和对科学教育影响较大的七种教学理论和两种学习理论，提出了在小学科学教学中，教师要根据儿童思维的发展特点，充分运用教学理论、学习理论以及脑科学、智力研究等一系列成果，通过精心组织课堂教学结构，优化学习载体等方式，努力提高教学的有效性。并结合具体案例介绍了“优化问题提出的载体”、“优化验证假说的载体”、“优化归纳结论的载体”和“优化知识迁移的载体”四条能提高课堂教学有效性的操作策略，使与会人员受益匪浅。

本次活动的开展给崇小的科学教师们提供了一次难得的锻炼机会，有效促进了崇小科学学科基地的发展，取得了理想的活动效果。该培训班负责人邱月亮老师对本次活动给予了高度肯定，认为“热是可以传递的，教育的智慧也是可以传递的；有效教学需要载体，我们的教师培训工作也同样需要载体。这次的活动为我们科学教师传递了科学教育的智慧，优化了培训与发展的载体。”（崇德小学/陈梅娟）