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长兴县洪桥小学开展“岩石会说话”科技小活动 [复制链接]

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长兴县洪桥小学开展“岩石会说话”科技小活动

因为最近培训、学习事情比较多给耽搁了,迟来的贴子。


2012年4月浙江省长兴县洪桥镇中心小学少先队联合科学教师开展了一次别样声彩的岩石展示活动。


通过岩石资料、岩石标本、诗歌等一系列活动展示了岩石的多姿多彩,让学生对地球母亲的关爱又深一步加强。


 


[此贴子已经被作者于2012-5-29 22:34:36编辑过]

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一次精美的石头会说话


洪桥镇中心小学第43个世界地球日活动方案


一、活动名称


精美的石头会说话


二、活动时间


2012年4月16日——4月22日


三、活动地点


学校操场、后勤处、各中队教室


四、活动对象


全体少先队员


五、活动目的


以李四光爷爷为榜样,努力学习和了解地球科学和国土资源知识,从小形成对资源、环境的忧患意识,养成节约资源、保护环境的良好习惯,主动爱护地球。


组织少年儿童看一看“奇形怪状的石头”、找一找“家乡的石头”、演一演“石头的故事”、说一说“石头的妙用”,从而增进少年儿童对祖国和家乡矿产资源的了解。


提高队员的环保意识,了解家乡的岩石,能够关心并且积极的参于到保护家乡地质环境的活动中来。装点环境,美化校园,让大家在参与的同时认识环保,从而更好的关注环保。


六、活动背景


2012年4月22日为第43个世界地球日,1970年4月22日,由美国哈佛大学学生丹尼斯海斯发起并组织的环境保护活动,犹如星火燎原。已经有非常多的国家、地区、学校和个人参与到这个活动中来。


    世界地球日,是人类对地球母亲的忏悔日。中国,历史上最脆弱的生态系统,正在承受着历史上最多的人口和最大的发展压力。爱家的人们,让我们从爱护民族赖以生存的根基做吧!让我们在世界地球日里作一次深刻的反思。


七、活动内容及安排


416——422    利用宣传阵地宣传第43个世界地球日主题“善待地球——从节约资源做起”。


416——418    尽可能多的收集到家乡的岩石(可以是标本或者照片)。


419——422    大队部开展岩石标本的展览会或者制作照片集,地点在后勤处,供全校师生观看和认识。可以加入部分队员收集来的比较好的岩石标本(最好能表明收集到的地点和岩石的种类)。


416——418    (各年级组统一在同一时间举行活动)


一、二年级的队员找一找“家乡的石头”、看一看“奇形怪状的石头”;


三、四年级的队员找一找“家乡的石头”、演一演“石头的故事”;


五、六年级的队员说一说“石头的妙用”,写一篇有关家乡岩石的小文章,可以是有关自己收集到的岩石的小故事;有关家乡岩石的科技小论文;有关岩石的传说等等。各中队5篇上交大队部。


419


上午:“精美的石头会说话”周队日活动


下午:用收集来的岩石制作成一个小假山或者拼出一幅画。以年级为单位(每个年级组布置一个点),在运动场香樟树下等处完成(具体地点由周慧庭老师布置)。


八、活动要求


提高认识,统一思想,中队根据活动内容精心设计适合自己中队的方案(并注意搜集活动照片),积极动员,精心组织,务求这项活动取得实效,同时要注重宣传,营造积极向上的舆论氛围,使这项活动发挥长效作用。

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一起说说岩石的故事
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介绍一下多姿多彩的岩石



 

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师生共同欣赏学习岩石的标本




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通过本次活动,学生收获很大,很多学生找来了各种各样的岩石,对照着资料和标本进行辨认,对于很多不认识的岩石都非常主动的来询问科学教师,科学办公司彻底被学生给挤爆了^_^
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不错的活动
每天进步一点点~~~
个人博客:凡人咖啡馆http://blog.sina.com.cn/xiongfeng
科学博客:品味科学http://122.225.119.42/168/index.aspx
科学微博:http://t.sina.com.cn/cxf34
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岩石这一课是我们一直上课的难点,这个活动真好,可以让孩子们在兴趣中学习。学习了,想着,什么时候我们也要做一次。
心动,影动,行动的足迹 http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=4&Id=12396
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这样的活动太好了 
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好活动,学生一定很喜欢
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  活动虽好,但是对教师的要求也很高,我们不能保证每一块石头我们都认识,想问,对于那么多你们也辨认不出的,是怎么解决的?关注
请关注丫儿的感受帖哦!我的东西都收藏其中哈!

     http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?BoardID=4&ID=12416&replyID=&skin=1
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以下是引用丫儿在2012-5-14 14:58:00的发言:
  活动虽好,但是对教师的要求也很高,我们不能保证每一块石头我们都认识,想问,对于那么多你们也辨认不出的,是怎么解决的?关注

是呀,很多岩石老师也叫不出名儿来,在给学生上课之前,教师首先要知道。

珍惜所拥有的一切!
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非常好的活动。活动过后,麻烦楼主费心把那些石头拍成照片展示一下,附上简介,给大家科普一下。有疑惑的石头也可以通过展示,咨询下论坛里的高人。互相学习。

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以下是引用汪勋在2012-5-14 19:41:00的发言:

    
    

非常好的活动。活动过后,麻烦楼主费心把那些石头拍成照片展示一下,附上简介,给大家科普一下。有疑惑的石头也可以通过展示,咨询下论坛里的高人。互相学习。


    


岩石我们也认不全的,希望多看下.
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很好的活动,赞一个。

动手动脑,快乐探究
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以下是引用丫儿在2012-5-14 14:58:00的发言:

    
      活动虽好,但是对教师的要求也很高,我们不能保证每一块石头我们都认识,想问,对于那么多你们也辨认不出的,是怎么解决的?关注
    

http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=2&ID=12311

可以看看我这个帖子,里面有我整理的一部分岩石照片。最近今天我在补一部分

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岩石活动开展非常丰富,让平凡而有点枯燥的岩石也然学生滋生了学习的兴趣,学习了

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很有意义的活动啊!羡慕。
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真是好活动,收集这么多岩石标本真不容易。
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孩子们参与得非常投入,好活动!
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以下是引用丫儿在2012-5-14 14:58:00的发言:

    
      活动虽好,但是对教师的要求也很高,我们不能保证每一块石头我们都认识,想问,对于那么多你们也辨认不出的,是怎么解决的?关注
    

个人觉得其实教学扮演的角色不必要一定要认识每块岩石,最近我一直也在思考类似的问题,我以前也有点进入这个“误区”(个人觉得科学教师不应该是学生不懂问我们,然后我们做解答)其实还是兴趣,我们何必去告诉他们叫什么岩石呢?现在要想知道一块岩石是什么岩石的方法其实很多(查资料,对照岩石标本等等),其实我觉得我们应该做的是激发学生的兴趣,让学生去观察不明岩石有何特点,然后通过不同的方式去认识和了解这块岩石,并能与同学们进行交流,让学生在活动中获得成就感。培养学生遇到问题能尝试着用不同的方式去解决的一种科学素养。

个人观点,如果有不恰当的地方请各位同仁指教

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以下是引用羽化中的蛾在2012-5-16 19:50:00的发言:

    
    真是好活动,收集这么多岩石标本真不容易。
    

说实话,这些岩石最早的是九几年时候的,大概前后有5批次的岩石了,很多都是老古董了。整整放了一橱柜

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      你的帖子都非常不错,在你的指点下我又去仔细看了你的石头。但是石头确实是非常难认的,我估计学生一般自己捡来的石头,是没办法认出来的,就是对着书本估计也难一时认不出来,到最后是不是都是放弃的多?如果都是受到打击,他们还会不会继续坚持呢?我也是遇到过这样的困惑呢!


      求教:你在实践中发现学生能始终保持兴趣吗?真心的讨教的!谢谢!

请关注丫儿的感受帖哦!我的东西都收藏其中哈!

     http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?BoardID=4&ID=12416&replyID=&skin=1
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好活动,收集至 

【综合】科技(科普)活动参考资料(更新中……)


http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?BoardID=2&ID=1249

二剪梅园http://blog.kxsy.net/user1/6/index.html
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真没有想到认识岩石可以通过这么有趣的活动
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