暑假小学科学培训之所思
2012（8.20—8.22）
叶蓓蕾
当时，刚刚应聘上小学科学教师的我，说实话还不是很熟悉培训要做些什么，脑子里想的是针对我们新老师进行上岗前的指导和训练。当我真正的接触了之后，才明白，这是一个任小学科学课教师的群体研讨活动。通过三天的培训，我深刻体会到了这个群体的魅力（勤恳，真诚，活力）。
让我收获最大的就是“常态课堂”理念。在这之前，我没有接触过“常态课堂”。在三位老师的示范课中，属胡建浪老师的常态课堂最吸引我。在《谁先迎来黎明》这一课中，一个核心问题就是确定地球的自转方向，怎么确定呢？主要是通过理解“相对运动”，从身边的自然现象入手，再推进到天空中星体的运动，最后推理出地球的运动方向（自西向东）。胡老师用一张活动单，全解决了。此时的课堂中每一个学生都在认真的思考，教师又不用太多的言语，用最经济、最实在的方式三下五除二就全一目了然了。后来陈彤特级教师也说道我们要多多提倡常态课堂，平淡寻常但不缺乏内涵，简约有深度。除此之外，陈彤老师还为我们介绍了几位前卫专家有关科学课的理念。在我看来，“常态课堂”应该是很实在，形式简单但高效，只要能到达教学目标的都可以，没有优劣之分，均可在出现在科学课堂上进行教学。
刚刚毕业就步入了教师岗位的我，在大学里本身的专业就是科学，所以对于一些科学课上的环节和专业知识我还是比较熟悉的，相信这个优势对我今后的学习和发展是具有极大的帮助的。还有就是多媒体教学技术，我运用的能力还是蛮强的，对于今后的教学会是一大帮助。我有着坚韧的拼搏精神，勤恳的学习态度，这些都是我也是新老师共有的特点。
因为我是一名新教师，有激情但缺乏实际的教学经验，在校期间学到的是书本上的理论知识，俗话说：“理论要与实践相结合。”光有理论是远远不够的，所以在实际管理班级和教学上会有很多问题不知道处理。其中最重要的是，我要取得学生的信任，毕竟刚刚踏出大学校门的我还透着点学生气，需要经过一段时间的历练才能真正成熟稳健起来。
我为自己制定了简单的个人计划：
1.勤听课，认真学习优秀教师的教学思想，领悟他们独特的教学艺术，研究他们的教学风格，教学模式，并运用到自己的教学实践。使自己的专业发展向更高层次转变。
2.博览群书。研读优秀教刊，学习全新的理念，并运用到教学中去。
3.精心备课，细心批改每一本作业，并做到有教案，不迟到，不早退，不挖苦讽刺学生，多关注学困生，以多种形式培养学生养成良好的学习习惯。
4.及时记录自己的教学心得，写出教学反思，养成勤写勤练的习惯。
5.踏踏实实的行动。
我相信在接下来的日子里，跌跌撞撞，总会形成一种自己独特的教学风格。昂首跨步向前走，同样，你也在路上向我走来。
